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火眼金睛识对错(对的打“√”,错的打“×”)。1.小数点左边第三位是千分位。[]2.最大的计数单位是0.1。[]3.小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。[]4.小数的位数越多-四年级数学

[db:作者]  2019-04-03 08:00:00  零零社区

题文

火眼金睛识对错(对的打“√”,错的打“×”)。
1.小数点左边第三位是千分位。

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2.最大的计数单位是0.1。

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3.小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。

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4.小数的位数越多,小数就越大。

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5.1.36是一个三位小数。

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6.2.7和2.70是一样的。

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7.小数的计数单位每相邻两个之间进率是10。 

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8.5千米60米就是5.06千米。

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题型:判断题  难度:偏易

答案

1.×;2.×;3.×;4.×;5.×;6.×;7.√;8.√

据专家权威分析,试题“火眼金睛识对错(对的打“√”,错的打“×”)。1.小数点左边第三位是千..”主要考查你对  生活中的小数,小数的产生及意义,小数的性质,小数的比较大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

生活中的小数小数的产生及意义小数的性质小数的比较大小

考点名称:生活中的小数

  • 生活中的小数:
    草莓的单价是每千克5.70元;
     小丁丁的身高是1.42米;
    这棵花菜重0.617千克;
    马拉松比赛全长42.195千米;
    2004年雅典奥运会男子110米栏决赛,刘翔夺冠的成绩是12.91秒;
    今天的最高气温达到38.3℃;
    这盒牛奶的容量是0.981
    ……

  •  

  • 低级单位与高级单位的数间的互化规律:
    如果把低级单位的数改写成高级单位的数,要除以进率,小数点向左移动相应的位置,如果把高级单位的数改写成低级单位的数,要乘以进率,小数点向右移动相应的位数。

     

考点名称:小数的产生及意义

  • 小数的产生:
    在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。

  • 小数位间的进率:
    小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1),第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。

    0.10.010.001…

  • 小数的意义:
    1、分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。这就是小数的意义。
          把1米看成一个整体,把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示,也就可以用小数来表示。
    我们可以理解:
    一位小数:表示把一个整体平均分成10份,取了其中的一份或几份。
    二位小数:表示把一个整体平均分成100份,取了其中的一份或几份。
    三位小数:表示把一个整体平均分成1000份,取了其中的一份或几份。
    如:0.36表示把整体“1”平均分成(100)份,取其中的(36)份。

考点名称:小数的性质

  • 学习目标:
    1、初步理解小数的性质。
    2、能应用小数的性质化简和改写小数。

  • 小数的性质:
    小数的末尾添上几个“0”或者去掉几个“0”,小数的大小不变。

考点名称:小数的比较大小

  • 学习目标:
    掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题。

  • 比较小数大小和比较整数大小有什么异同?
    相同点:从高位比起,一位一位的比。
    不同点:整数比大小,如果位数不同,位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。

  • 方法点拨:
    比较小数的大小:
    (1)先比较整数部分,整数部分大的数就大。
    (2)如果整数部分相同,再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数……依次比下去。



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