■本报记者 魏海政 通讯员 熊开峰
近日，山东轻工业学院党委书记徐同文主持的国家社科基金课题“地方高校应用型人才本土国际化培养机制研究”通过专家审核。该课题以建设国际先进课程为突破口，为地方高校闯出了一条实现人才培养“本土国际化”的创新发展之路。
“我们对美国州立大学和英国城市大学的办学定位和课程设置进行了深入研究，并立足学院实际，为地方经济建设培养应用型人才，通过加强与国外知名大学的合作交流，引进大量的国际化先进课程，实现了人才培养的本土国际化。”徐同文介绍说。
2012年11月，美国北卡州立大学的卢西恩·卢西亚博士应邀到山东轻工业学院，为制浆造纸工程专业2010级“创新课程试点班”学生开设16个学时的美国课程“森林生物材料化学”，这门课也是北卡州立大学制浆造纸工程专业学位课程。近3年来，该校的创新课程建设试点班已达到111个，覆盖学生近5000人。
“森林生物材料化学”是借鉴引进课程，即原版移植国际课程，由国外教师讲授，采用国外的教材、教案。在国外教师讲授原版课程时，通常会安排一名本校教师，配合国外教师授课，逐步掌握先进的教学方法和教学内容。在将国际先进知识引进课堂、培养学生国际思维的同时，也促进了本土教师的国际成长。
为了支持国际课程建设，该校实施了师资队伍国际化工程，两年来，先后委派100余名教师到美国等国家进修一年以上。这些教师都要研究国外大学课程建设的先进经验，并选择部分核心课程进行深入学习。
“产业升级和技术创新要求学生必须了解新知识，掌握新技能，这就逼着我们进行课程升级。”徐同文说。怎样才能把最新最先进的知识教给学生？山东轻工业学院聘请了大量具有实践经验的知名学者、企业家、高级工程师作为兼职教师，同教授们一起合作，把最新的知识即时变成讲义，共同研发建设最新最先进的课程，推动课程升级。
先进的课程受到学生的追捧，信息与计算科学试点班学生程强说：“和原来的课程相比，很多创新课程让我们感到耳目一新，开阔了视野，激发了大家的学习兴趣。”
2012年7月，山东轻工业学院组织国内外50余家高校、教育研究和行政机构，举办了首届大学课程创新研讨会，并联合8所地方高校成立了“地方院校大学课程共建共享联盟”，共同开发优质课程，提高课程资源利用效率。
围绕山东省的“蓝黄”战略和地方经济产业结构调整，该校新增了能源与动力工程、物联网工程等一批与战略性新兴产业、服务业产业发展相关的专业，根据“核心产业——相关产业——附加产业”的“产业链”思路，形成主干专业和相关专业互为联系的专业群，主动满足地方经济发展对各类人才的需求。
该校先后邀请数十家用人单位来校座谈研讨，制定了“1+2+1”应用型人才培养模式，即一年级的通识教育，以丰富的通识教育课程培养学生的基本素质；二、三年级的专业课程教学，学习先进的专业课程；四年级按照不同的就业出口（留学、考研、就业）进行培养，提高学生的综合能力。
淄博德元制革有限公司董事长孙来彬说：“我们企业正处于高速发展和规模扩张时期，需要引进大量的人才。山东轻工业学院的创新课程能够让学生学到企业真正需要的东西，能够迅速成长为企业骨干。”2012年年底，山东省把山东轻工业学院确定为应用型人才培养特色名校首批立项建设单位，对学院的轻化工程、生物工程等16个特色专业给予重点支持，进一步提高人才培养质量。
“大学就是要以学生为中心，不断创新课程内容，改革人才培养模式，让学生学到有用的知识，实现高端就业。这样办大学，才能让家长放心，让社会满意。”徐同文说。
