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此外，邯郸教育局在全市遴选了部分学校作为新课堂实验学校，并采取专家包校、名校帮扶、跟进指导等方式，深入开展课改实验，培养出一批新课堂“种子”教师。在此基础上，以实验学校为新课堂培训基地，带动区域教师共同发展。
同时，邯郸筹备成立了由省、市特级教师和骨干教师组成的名师工作室，在学科教学中发挥示范引领作用，对青年教师进行了跟进式指导。
据不完全统计，两年来，邯郸市共聘请国内300名知名专家举办培训班和讲座，共培训校长、教师超过10万人次。而借助许多教育名人的平台，很多一线教师带着他们的课堂新模式走出邯郸。
开展“三师”活动，培养“新优秀教师”
在紧锣密鼓的培训中，邯郸市教育局提出了“新优质教师”的概念。“我们所认定的‘新优质教师’要具备高尚师德、高超师能和高雅师表。”市教育局副局长郭矿生说。
怎样才能造就大批“新优质教师”？邯郸教育局下大力气开展以“十心立师德”、“十力提师能”、“十气修师表”为主题的“三师”活动。“十心立师德”，即鼓励教师爱岗敬业乐于奉献，投身新课题研究与实践，关爱学生，遵循规律因材施教，树立高尚师德。
“十力提师能”，即激励广大教师要善于提高专业素养，创造性运用新课堂模式，在科研工作中潜心钻研，合理利用教学资源，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
“十气修师表”，即要求教师要注重自身“大气”、“正气”、“才气”、“锐气”、“心气”、“灵气”、“和气”、“豪气”、“勇气”和“雅气”的修炼与培养。
在提高师能上，邯郸具体规定了教师行动的“十个一”，如每节课都使用新的教学设计，每堂课都体现学生自主学习、合作学习、探究学习的新课堂理念，每学期上一节公开课，每学期撰写一篇教学论文或参与主题研究，等等。
“这些都是建立在脚踏实地做事基础上的，我们追求的是在实践过程中逐步提高、完善。开展‘三师活动’，就是为了培养越来越多的‘新优质教师’。”郭矿生说。
2011年9月9日，邯郸市教育局举办了以“以雅展风采，以才显学识”为主题的首届教师风采大赛，活动中，参赛教师从多方面展示出了优雅、端庄的形象，多才多艺的素质和从容机智解决教育教学难题的能力。
