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“我想一辈子在特教站上课”

[db:作者]  1970-01-01 08:00:00  互联网教育报

  ■通讯员 万健 邵刚 梁丽婷

  在南京,有一个知名的特殊家庭子女教育服务站(特教站),由南京农业大学与月牙湖街道共建。

  风雨无阻16年

  志愿服务,需要志愿者的无私奉献。于忠是特教站的创始人之一。16年前,于忠偶然从月牙湖街道居委会的工作人员口中得知,街道里有一群特殊(刑事犯罪、单亲、特困、残疾)家庭的孩子,他们孤僻、叛逆,大家都很担心他们走上歧途。于忠觉得可以用周末时间对这些孩子进行辅导。

  这座爱心桥梁建在南京月牙湖街道富丽山庄社区服务中心,成立至今,学校已有1500多名志愿者牵手500多个特殊家庭的孩子。每周六,大学生们会帮助孩子们复习功课,定期开展心理辅导、情绪表达训练等活动,并在季节更替之时,发动在校大学生和社区居民捐衣捐物。

  成立之初,特教站的活动场所仅有30平方米,随着志愿者们四处奔走,终于将特教站搬到200多平方米的场所。如今,特教站新建了万册社区图书馆和青少年科学工作室。

  奉献爱传播爱

  现任志愿者队长的李婉雪说:“虽然特教站的活动让我很忙碌,但充实的人生更有意义。”

  李婉雪在大一时加入了志愿者队伍。和孩子们相处,让她变得耐心细致;策划、组织活动,让她的应变能力迅速提升。即将结束特教站志愿服务工作的她说:“虽然我在特教站的志愿服务马上就结束了,但我人生的志愿服务才刚刚开始。”

  现在江苏省农业科学院工作的赵洁回忆起自己15年前成为志愿者的经历,感慨万千。“我是大二时加入的。刚开始,孩子们是有抵触情绪的。”她没有放弃,以大姐姐的身份与孩子们接触:辅导功课,向他们讲述大学趣事,还带领他们到大学校园参观游玩。慢慢地,孩子们都盼着周末到特教站来,因为这里有他们的朋友和“家人”。赵洁说:“一个人不管做什么事,一定要有责任心、爱心与包容心。”如今,已是母亲的赵洁对爱有着更深的理解:“让孩子感受到智慧而平等的爱,并教会他把爱传播给其他人。”

  弱势群体更需要爱

  对弱势群体,尤其是对弱势群体子女的关注,除了物质层面的帮助外,精神层面的帮助是他们更需要的。

  单亲家庭的魏子军(化名)曾是学校里的“小霸王”,调皮叛逆。志愿者发现他情绪反常,找他谈心。当把他拉到身边时,发现他手腕上有一圈深深的勒痕。原来,不听话、逃学的子军经常被妈妈反锁在家里。极端的家庭教育方式让子军愈发地沉默、孤僻,甚至产生了轻生的念头,这让志愿者的心情无比沉重……之后,志愿者常将他带到学校,对他进行心理疏导。经过大家共同努力,他有了明显转变。在特教站的爱心墙上,每个孩子都有一个心愿纸鹤,写着他们对未来的憧憬,他写下的是:“我想一辈子在特教站上课”。

  今年20岁的林曦(化名)在特教站学习了6年。林曦家里主要收入来自妈妈微薄的工资。她和志愿者徐赛凤结下了深厚友谊。即使在离开志愿者队伍后,徐赛凤还经常利用课余时间辅导林曦学习,与她谈心。“特教站的生活与学习让我懂得——遇到困难不要气馁,要坚持不懈、乐观地面对生活。”林曦目前已是大二学生,不仅乐观向上、自信开朗,而且成绩优异,获得过全国大学生英语竞赛一等奖、国家励志奖学金等。

  16年的岁月悠长,足以成就一段传奇;16年的时光短暂,因为未来还很漫长。穿越时空的志愿服务精神照耀前行之路,南农人的志愿服务永无止境。



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