一、整体设计，持续推进。我们将“我的中国梦”主题教育活动融入到中小学教育教学的全过程，形成分层递进、有机衔接的主题教育活动序列，引导学生在发现梦想、探究梦想、展示梦想、成就梦想的过程中理解中国梦的内涵。
二、遵循规律，分层实施。小学阶段重在感知，通过看、讲、唱、画、演等生动形式，激发他们对未来的向往、对中国梦的憧憬。初中阶段重在体验，通过寻访、社会考察、探究等形式，引导学生思考成长目标。高中阶段重在践行，通过访谈、社会小调查、小课题研究等途径，引导学生关注社会，规划未来人生。
三、注重整合，突出实效。我们将“我的中国梦”主题教育活动与学校的基础性、拓展性、研究性三类课程相整合，积极整合校内外各方资源，丰富活动内容。
我们制定中小学开展“我们与梦想同行”主题教育活动优秀项目评选办法，将于下半年开展申报评选。鼓励各区县、各学校从自身实际出发，精心组织设计个性化教育活动，追求教育实效，促进百花齐放。同时，搭建宣传展示平台，促进区域和校际间成功经验的学习交流，取长补短，提高活动质量。
