回应3月27日3版《学生“弹劾”外教谁该反思》一文
笔者是一位小学教师。在小学，除开一二年级学生，给其他年级学生布置适当作业，帮助学生巩固所学知识，或指导学生预习即将学习的内容，都是合情合理的做法。为什么到了大学，更应该具备理性的大学生反倒反感起做作业了呢？
也许，中小学教师该反思，是不是成长阶段让学生做了太多重复的作业，倒了学生的“胃口”？进而，为了安慰学生疲惫的心灵，教师和家长又像灰姑娘的继母鼓励两个姐姐削足穿水晶鞋那样，安慰他们说：“做作业吧，忍一忍吧，到了大学你就不用再做作业了！”仿佛升入大学是一切以自由为标示的“幸福”的开端。久而久之，学生把本该是自己的事情，视作了外在枷锁。以此为理由之一“弹劾”外教，也就不奇怪了。
（江苏省南京市下关区第二实验小学 任忠慧）
