“家委会通过建立飞信群、QQ群、博客等，把家长和学校连接起来，使得更多优秀的家教经验在这里传播、学校的改革创新在这里传递、孩子的健康成长在这里分享。”
2011年9月，孩子小学毕业升入广文中学后，我作为家长，也亲历了学校为孩子们开设的入校课程，切身体验到学校“为每个学生提供适合的教育”的办学理念，我兴奋、激动，归属感油然而生。
怀着憧憬，我报名参加了班级家委会。后来，经过竞选演说、家长代表投票，我当选为学校家委会会长。此时，细细揣摩校长在开学典礼上的讲话：“每个孩子都是家庭中的百分百，家长的意愿是我们改进工作的重要理由，是学校发展的助推器，要创造属于家长的力量”，我才知道，家委会会长肩上的担子并不轻。
轮值办公参与学校管理
家委会是啥？怎么干？一遍遍学习家委会章程，我开始琢磨出了一些眉目：家委会是家长的娘家，是联系家长与学校的桥梁与纽带。我找到了本届家委会工作的切入点——驻校轮值。
驻校轮值，为家长们提供了了解学校、合理表达诉求、参与学校管理的渠道，也使得学校有了展示自我、听取意见、接受监督的可能。参与轮值的家长十分积极。有的家长为了写好轮值报告，进行专项调查、查阅资料、实地走访调研。调研越深入，对学校了解得越多，家长对学校的信赖感、尊重感越强。轮值报告每周末提交学校，学校办公会将进行专题研究，家委会成员则根据议题参加会议。2012年家委会提交了41份轮值报告，被学校采纳建议、意见11条。校长高兴地说：“家委会成了学校发现问题的第三只眼睛，这些问题往往习以为常，而它们恰恰就是制约学校发展的地方。”
亲历子女在校学习生活
孩子在学校里有70%的时间是在课堂里度过的，孩子的感受，也多半来自班级。家委会为此提出了“孩子的课堂，我们的课堂”的理念，以班级家委会为主体，常态化开展“聚焦课堂，辅助成长”的家长进课堂行动。
班级家委会通过调查走访“摸”情况、座谈交流“聊”情况、走进课堂“看”情况，形成了家长进课堂“三定”制度，即定位——进课堂的家长是教师助理，是第一班长；定时——时间上统一组织，提前报名预约，及时调整；定责——家长进课堂时间与学生上学放学时间一致，对晨读、午练、课间纪律、课间活动进行跟踪记录，及时反馈。
这一行动，调动了家长参与班级建设的积极性，家长亲历子女在校学习生活，对学校教育教学改革也有了更多的理解和认同。如今，走进广文的每间教室，都会发现有2-3名家长在课堂里认真记着笔记；课间操场上，你也会发现有家长参与课间活动；早读课上，甚至能听到家长领着孩子诵读。家长们说：走进课堂，才真正了解了学校，了解了孩子。
参与开发选修课程
广文有三位一体的课程体系，包括学科课程、活动课程、特色课程。活动课和特色课重在个性和特色，以便满足更多学生选择和成长需要。由于家长从事不同的行业，有着不同的经历和专业特长，是学校开发选修课程的重要资源。
于是，学校邀请家长参与了学校社团课程和特色课程开发，内容涉及金融、通讯、军事、司法等学校不易开发的领域，其中有多个模块通过了学校课程管委会的审查。家长们授课内容虽各不相同，但有一个共同特点，就是能讲故事、讲案例，贴近学生生活，实践性特别强，深得学生欢迎。期末时，由家长执教的《社交礼仪》、《重工机械课程》、《地球村英语》等获得了学校社团课、特色课优秀奖。
初试成功，让家长们有了自信。家委会主动请缨，担当学校综合实践活动课的组织者。2011年11月，由我牵头组织了儿子所在年级的“白浪河湿地环保行”。家长们事先徒步考察路线、制定详细应急预案、联系服务用车、协调交警护送，各项工作有条不紊。之后，一个由学校教师开发课程、家委会组织实施的综合实践活动渐渐以各班家委会为单元开展起来。如今，每到周六周日，潍坊市博物馆、消防队、城市规划艺术馆、工厂、军营里，常常能看到身着广文校服的孩子们。
家长沙龙分享教育心得
家委会还有一个职能就是定期调研、访谈家长，随时了解家长教育动向。
家长沙龙是家长自我成长的平台。一周一次，每次一个专题，周末进行，家长自愿参加。2012年家委会组织了61期家长沙龙，主持家长沙龙的，有家长、专家，还有心理咨询师。大家不仅分享教育心得，破解困惑，而且还萌生了不少活动创意。初一迎六一“告别童年，拥抱青春”主题班会、初二“激励主题班会”都是在家长沙龙上诞生的创意，并由家委会开发组织实施，如今这些已经成了学校的品牌课程。
对家长沙龙上发现的一些教育共性问题，家委会则以开设家长论坛等方式予以讨论厘清。如今，家长论坛已成了广文中学家长学校的一个重要补充。家委会还通过建立飞信群、QQ群、博客等，把家长和学校连接起来，使得更多优秀的家教经验在这里传播、学校的改革创新在这里传递、孩子的健康成长在这里分享。
