■本报记者 魏海政
近日，济南外国语学校初一学生意外地收到人民教育出版社中学语文教材编委会主任、主编顾振彪的一封亲笔信，信中坦率承认了错误，感谢学生“指出了教科书一幅插图的缺点”，热情鼓励同学们“可贵的怀疑精神”。
这封信源于同学们对语文教材的一次大胆怀疑和纠错。初一（15）班学生张嘉懿说，上学期他们学到唐代诗人王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，老师的解释是“帆直直地挂着，只有既是顺风，又是和风，帆才能够‘悬’，‘正’字则兼有顺与和的意思。”但是，不少同学发现，课本插图上所画的船帆却是被风吹得鼓鼓的，且行驶在浪花翻卷的江面上，与诗的意境明显不符。后来，同学们又详细查阅了诗歌鉴赏方面较为权威的《唐诗鉴赏辞典》，并进一步综合网络及其他书籍资料的解释，确认课本上的这一插图确实与诗的意境有偏差。
随后，由初一（15）班学生葛洲执笔，以“济南外国语学校初一全体同学”的名义，给人教社语文教材编辑发出了一封信，进一步寻求确切的解释。“人民教育出版社是权威大社，同学们发信时并没有奢望能收到回信和解释。”语文教师刘燕说，“同学们能大胆质疑、提出问题已是一大进步。”
顾振彪在回信说：“你们为教科书挑错，说明你们在学习中有一种可贵的怀疑精神，战国时代思想家孟子说‘尽信《书》则不如无《书》’，北宋哲学家张载说‘学则须疑’。”“欢迎你们继续为教科书挑错，在学习中永葆怀疑精神！”
