在不到两年时间里，组织14个批次239名学生参与“大学生香港行”社会实践活动，接待9个香港青年团体共400人到学院交流，四川长江职业学院——
■通讯员 黄基秉
与其他职业院校相比，成立于2010年6月的四川长江职业学院可谓“资历尚浅”。然而，虽然起步晚，但四川长江职业学院已经有了不小的知名度和影响力。该学院经过近3年的探索与实践，利用学院深厚的香港资源，大力促进川港交流，同时与美国、德国、爱尔兰、马来西亚、日本等国家相关高校建立了合作关系，为优质教学资源的引进及毕业生的海外升学和就业拓展了渠道，为职业教育的国际化发展闯出了一条新路。
四川长江职业学院提出“专业建设差异化、人才培养品牌化、发展方向国际化”的办学理念，如何付诸于行动？四川长江职业学院副院长耿兵表示，川港交流是学院实现“三化”的抓手，是学生素质教育的推手。“‘香港元素’的持续发酵、步步深入，国际化的职业教育教学理念已渗透学院工作的方方面面，学院特色正在逐步形成。”
“香港归来，我不再是我。”四川长江职业学院2011级物流管理专业学生兰天菊说，香港同学的热情友好、香港社会的敬业拼搏、香港文化的多元开放，对她触动很大。从香港回来后，她参加了学院多项社团活动，她开始主动融入集体，“以前消极懒散、不自信的兰天菊一去不复返了”。
赴港交流是一次学习、思考、互动、进步的过程。在狮子山下、香江之滨，川港两地青年学子一起见证香港精神，通过不同案例分享香港的基本法律制度、司法运作和法律特点；共同探讨80后、90后大学生在未来社会发展中扮演的角色、自己的人生发展规划等。深入实地的交流，让学子们知晓了香港的国际金融中心地位及其发展、香港的法律制度及大学教育模式，了解到香港青年人的心态、生活态度以及他们对梦想的追求，见识到香港的廉政建设、救护服务及义工活动的深入人心。
“在香港，看到高楼林立的建筑群，望着忙碌的建筑工人，我想到自己的父亲。”王娜是四川长江职业学院2011级设计与制作专业的学生，来自国家扶贫开发工作重点县四川省通江县，她的父母长期在长三角打工。王娜说，“我的父亲和这些工人们一样，日出而作、日落而息，我对父亲有了不一样的理解。我希望将自己的情感与世界观的转变、真情与感悟传递给身边的每个人。”
任何教育的尝试并非一开始就是完美的，而是一个逐步探索和改善的过程，四川长江职业学院“大学生香港行”社会实践活动也如此。耿兵坦言：“一开始我们只是把它作为扩大学院影响的活动，学生赴港回来后巨大的变化，使我们深受启发，我们逐渐把它作为学校开展人才培养工作‘差异化、国际化、品牌化’的抓手，并形成了制度。同时，学院在语言文化、体验拓展、义工服务、体育文化、环保意识、艺术体验、情绪健康、逆境求存等八大方面借鉴香港的课程和培养方法，进一步深化人才培养的质量内涵。”
据了解，四川长江职业学院在香港专门购置了物业，让学子有了赴港栖息地——“长江之家”。通过香港“四川之友”协会，凝聚了一批关心四川教育的香港本土及在港人士，对四川高校赴港学子进行讲座、讨论、结对交流等活动给予支持。如今，川港交流辐射面正在不断扩大，西南财经大学、四川师范大学的学子也加入进来，通过这一平台与香港青年形成互动交流。
