【画中有话】
少点火药味 多点真关怀
“高考 我们拼了”，“厉兵秣马 枕戈待旦”，随着高考临近，一些学校走廊张贴的“决战誓言”，营造了浓厚的“临战”氛围。高考誓言确实能给学生鼓劲，但如果太过了，反倒可能扭曲学生备考的心态。成才的路径和机会有很多，教育者应摈弃追求高升学率的功利思想，与其用各种“决战”口号加压，不如送上些温情的鼓励和祝福，让学子们轻松备考。（纪秀君/文 CFP/图）
【读者来信】
排名“克隆”官场和商界，容易让学生滋长特权意识——
家委会岂能成为“官富俱乐部”？
中国教育报：
前段日子，听说我们学校也要成立家长委员会，笔者很高兴，认为这是一件有利于协调家校关系、有针对性地协助学校开展教学工作的好举措。家委会成员基本上由各班班主任自行选定，经学校审批后产生。可后来，学校领导却为家委会常务成员的排序伤透了脑筋，因为这个排序还要考虑家长的学历背景、社会地位、经济条件等因素。
笔者浏览了一下常务成员的粗稿，发现无一例外都是当地官员和老板级人物。对此，校长曾诉苦说：“家委会的排名太费神，要是排名不‘克隆’官场和商界的尊卑顺序，只怕有些人是得罪不起的，会把本来是好事的家委会办成了坏事。你没发现，如今有些官员连孩子没有担任班干部或座位不合适，也会打电话来干预甚至兴师问罪吗？”
笔者以为，如果把家委会办成了“官富俱乐部”，很容易让“官二代”、“富二代”滋长出特权意识和优越感，影响学生的是非观，把他们引入崇拜权力、迷恋财富的误区，成为“官迷”或“财迷”，这样无疑不利于学生的健康成长。
■湖南省邵阳市一名普通教师
每天发短信向学生家长布置作业，还要求督促完成——
莫让校讯通“绑架”家长
中国教育报：
前几天，表妹从乡下打来电话，说孩子今年上四年级了，最让她头疼的是，孩子每天回家做作业时，家长需要全程陪同，少则一两个小时，多则三四个小时。我一问才知，原来孩子所在的学校最近开通了“校讯通”短信平台，老师每天都会通过短信向家长布置语文、数学、英语等作业，短信的末尾还专门交代“请家长督促完成、检查签字”。
表妹告诉笔者，在农闲时节这还能应付得来，一旦到了农忙时节，还真不知道该怎么办。有一天晚上，因为手机出了点问题，没接收到老师布置的作业短信，为了知道孩子的作业情况，她还骑着电动车跑到老师家中询问。
据笔者调查得知，目前有不少中小学校都开通了“校讯通”短信平台业务。一些教师便利用通讯之便，盲目地把学校教育延伸到家庭教育中去，通过家长布置作业，并让家长检查签字。此举有推卸教育责任之嫌。况且，在家长监督下做作业，也不利于孩子独立思考。笔者希望当地教育主管部门和学校，进一步规范“校讯通”的使用，切莫让校讯通“绑架”家长。
■山东肥城桃园镇中心小学 李正强
【读者反馈】
我们这里听力教学改进了
中国教育报：
贵报去年10月11日刊登了《学生练听力只能用录音机吗》一文后，本地教育局高度重视，专门召开会议，研究解决英语听力使用磁带效果不好的问题。
教育局购买了相关设备和软件，把英语听力题目转化为MP3格式。上学期的期中和期末测试的英语试卷，听力题目全部制作成MP3格式。师生反映，改变格式后的英语听力，音质清晰、节奏感强，学生在听力上失分的情况比以前减少了。
■湖北汉川脉旺中心初中 王少国
发挥升旗仪式的德育作用
中国教育报：
读了贵报4月18日刊发的《升旗仪式怎能成过错通报会》，笔者认为，在一些学校，升旗仪式一成不变，程序过于机械，主题不够鲜明，很难引起学生的情感共鸣和思想碰撞。如何增强师生对升旗仪式的认同感，发挥升旗仪式的德育作用？笔者认为关键在于要与时俱进，从形式、主题、内容、语言等方面不断创新，要联系学生实际，使升旗仪式既庄严神圣，又能进行相应的主题教育活动。
■湖南理工学院 陈花
