■本报记者 董少校
幼儿园南边有两块小的空地，春天来了，油菜开出了金黄的花，蚕豆和大蒜也都长势茂盛。可在上海市宛南实验幼儿园园长卫晓萍看来，这还远远不是理想的状态。卫晓萍告诉记者：“最好蔬菜瓜果的数量能够多一些，老师和小朋友能一起种植，并见证它们生长结果的过程。”
长期以来，让卫晓萍感到困扰的是，幼儿园老师们不熟悉各种植物的生长习性，缺少专业的园林指导，所以只能种植少数几种最容易成活的蔬菜。在这个春天里，随着资深科普志愿者邬志星的到来，卫晓萍心头的纠结已被打消，建设果蔬园的愿望很快就变成了现实。
邬志星是上海市徐汇区天平街道的科普志愿者，曾为上海植物园科普部主任、教授级高级工程师，获得过全国科普先进工作者等荣誉称号，退休后一直奔走在校园社区，致力于传播绿色、开展园艺普及活动。在他的指导和促成下，上海7所幼儿园和2所小学将根据自身特点，建设热带雨林、沼泽湿地植物园、沙漠植物、果蔬药用植物等9个不同特色的植物园，涵盖常见的植物生态模式。
上海市绿化委员会将对这9个专题植物园分别给予资金和苗木方面的支持。从校园植物园的设计到建造，从作物种植到生长护理，邬志星和来自市绿化委的专家们全程参与，使得植物园在有限的空间里发挥最大的生态教育效应。
4月中旬，宛南实验幼儿园对园内的两块空地进行了改造。东南角的狭长地带布置了高低错落的果蔬架，种植番茄、黄瓜等蔬菜，小朋友在老师们的带领下一起种植，见证瓜果成熟的过程。南边的四方块区域被改造成为药圃，栽种薄荷、罗勒等具有药用价值的植物。此外，幼儿园内的一些区域还栽植了柿树、枣树等果树。
卫晓萍原先以为，为了扩大园圃的面积，需要把几株金桂树移走，邬志星到校园现场考察时告诉她：“没有必要移走。一来移树需要请工人和吊装设备，花费巨大；二来有些植物本来就是喜阴的，比如虎耳草、白芨等，种在树下正合适。”卫晓萍感叹：“园林专家的看法就是高明，一举多得，让我们的校园绿化更科学。”
目前，9个植物园已初步实现定位。宜川新村幼儿园有很多吊棚，准备建成悬吊空中花园。宜川新村幼儿园胡萍满怀期待地说：“不久，小朋友们将每天与花花绿绿的攀援植物亲密相处了。”
“生态教育要从娃娃抓起。我希望晚年能尽绵薄之力，让小朋友们亲近大自然，探究植物生长的奥妙，长大以后更加爱护我们的生态环境。”邬志星说。
