我国学生装管理工作自1993年原国家教委发文统一开展以来，各地学生装管理工作在社会各界、学校和家庭的支持下积累了很多成功的经验，学生装工作已成为多数地区教育管理服务工作的组成部分，统一学生着装的多方面价值得到了社会大多数民众的认同。但是，随着近期上海、南京、河北等几起学生装问题事件的发生，折射出了当前学生装管理工作中的些许乱象，也让学生装再次成为社会热议的话题，“倒逼”相关学生装管理部门重新反思自身工作。
近日，中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会，组织召开了关于学生装管理工作的专题研讨会。来自全国部分省市的学校后勤装备管理部门的负责同志、行业专家及部分学生装生产设计企业参会，并就如何正视现阶段学生装管理工作中暴露的问题，进一步推进其有序发展阐发了各自的观点。
“不因个别问题因噎废食而阻碍学生装工作，不用成绩掩盖问题或用问题否定成绩。”
中国教育装备行业协会会长、国家督学王富可谓教育装备领域的“老人”，他用发展的眼光界定了现阶段我国学生装的发展。他指出，在全面实施素质教育、不断提高教育质量的今天，作为一种教育资源的学生装，理应得到应有的发展，才能发挥好学生统一着装立德树人的教育功能。他同时提出了当前学生装工作应当把握的工作原则及重点：一是提高认识、思想重视、积极推进，不能等靠要，要敢于争创闯。要充分把握学校和家长普遍支持学生装工作的良好社会基础，不因个别问题因噎废食而阻碍这项工作，不夸张和乱宣传这项工作，不用成绩掩盖问题或用问题否定成绩；二是加强调查研究，及时总结经验，加强课题研究，高度重视并全力做好学生装课题研究工作。
“学生装产品应有其特殊的要求，但在实际工作中存在关系不顺、缺乏统一标准和规范的问题。”
浙江省教育厅教育技术装备中心书记陈金才认为，当前开展学生装管理工作的政策环境不太好，没有部门来抓，有的家长认为这是“政府不作为”，学生装处于“无政府状态”。事实上，学生装产品应有其特殊的要求，但在实际工作中存在关系不顺、市场运作不够规范，招标过程中单纯追求程序合法导致低价中标而产品质量得不到保障，进而使得各种“问题校服”的出现，严重影响了学生装的健康发展。他建议，要通过工作创新和政策支持来改变现状，要考虑举旗指路的问题，要有统一的部门管理和发展思路，避免多头在抓的乱象，更要避免为创收而抓的不良现象。
“要面向社会整合学生装生产服务资源，处理好服装统一化与多样化、家庭承担与政府‘埋单’的关系。”
会上，与会代表就学生装谁来“埋单”？学生装要统一化还是多样化等热点问题展开了讨论。重庆市教委计财处副处长刘宏伟认为，要打破依靠传统校办企业生产学生装的封闭圈子，面向社会整合学生装生产服务资源，正确处理好服装统一化与多样化、家庭承担与政府埋单的关系，防止出现工作偏差。宁波市教育服务中心主任俞存章指出，学生装工作是一项系统性很强的工作，涉及许多具体问题，应当认真研究解决一线学生装管理和服务中存在的具体问题。有条件的地区应大力倡导政府为学生着装埋单，积极推广陕西等地县区为学生免费提供学生装的先进经验。
“学生装设计要美观大方简洁实用，反映出当代学生风貌。学生装质量的关键环节是把好面料生产和采购关。”
学生装质量管理专家，青岛市质监局纺织纤维检验所科长杨恪容认为，学生装管理政策、质量标准化建设和服务体现方面都要有大的突破。学生装设计要美观大方简洁实用，要反映出学生的时代风貌。学生装质量的关键环节是要把好面料生产和采购关。目前各地学生装面料选购差距很大，国家已经出台了两个国家标准（针织和机织标准），但这只是最低标准。学生装制作中的一针一线涉及千家万户，我们应当结合实际出台更多的管理标准，为学生提供更多物美价廉的学生装产品。 （周伟涛）
甘肃省积石山县吹麻滩小学学生在体育课上做游戏。 本报记者 张学军 摄