■本报记者 杨桂青
一所民办大学为什么要成立国学院？在5月18日北京人文大学国学院揭牌仪式暨国学教育研讨会上，这成为来自北京师范大学、中国社会科学院等高校及科研院所数十位与会专家及代表的疑问。北京人文大学校长陈蓓红说，作为国家规划课题国学教学实验与研究基地，国学院是该校新建的人文特色学院，是学校实施“文化育人”的重大教育改革措施。
“人生应该接受什么样的教育才是最好的教育？当信息淹没了知识，知识淹没了文化，我们又将学习什么呢？”该校国学院院长蔡恒奇带着这样的思考开始了国学院的组建工作。他说，中国古代圣贤数十年寒窗苦读，或治国安邦，或经天纬地，或造福一方，其所读之书、所治之学，隐含着大智慧。国学院将融入古代书院的教育理念，传授中国古代圣贤做人做事的智慧、管理的智慧、教育的智慧、齐家治国平天下的智慧等，注重智慧、道德和学问的结合，培养国学应用型人才。
那么，怎样才能把国学教育办好呢？中国社会科学院赵法生教授建议，今天的大学教育，需要把中国传统的君子教育与西方现代教育结合起来，这样才能培养出真正的人才。北京师范大学徐勇教授认为，国学经典的提法一定要有度，现在有很多人在反对国学经典教育，甚至反对读国学。所以在现在形势下，作为一所大学，应该把治世之学作为国学教育的主要任务。毛峰教授则认为，国学应该以儒学为核心，以诸子之学治其精微，以西学治其广大，汇总内外智慧。中科院贾国申博士认为，只有把国学当作中国人的学问，当作人类精神的学问，才会把国学发扬下去。
一味地重复四书五经的推广和简单的诵读，能够把国学教育真正变成人文素养的来源吗？曲阜师范大学崔茂新教授提出这样的疑问。他认为，心灵的教育不是别人塑造我们的心灵，而是在与圣贤进行心灵对话的过程当中，我们的人格发生变化，我们的心灵得到提升和提纯。
蔡恒奇说，国学教育不仅要志于道，而且要让人的体态、行为美好起来，真正实现“文化育人”。
