■杨晶悦
小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动着。但可儿小朋友入园，对我除了有触动，还很有挑战。
每每看到孩子想妈妈，我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……但是可儿对于我给予的抚摸和拥抱却无动于衷。伴着脸上的泪水，小嘴不停地嘟囔着“姥姥什么时候来呀？我要找姥姥”。开始，老师们都特别耐心，可孩子嘴里还是不停地问着老师，一连几天都在重复这句话。
通过交流，我们得知，可儿父母工作忙，孩子从小是姥姥带大的。姥姥怕可儿和同伴玩有冲突，所以就让孩子自己在独立游戏中长大。这样，她难免一时难以适应跟同伴一起生活。班里有个小朋友是可儿家的邻居，我就从鼓励他们一起手拉手回家开始，逐渐培养可儿的交往兴趣，让她体验有“伴儿”的乐趣。另外，我还鼓励孩子们轮流拉着可儿的手一起玩游戏、轮流抱抱可儿等。
可儿经常说自己是一朵慢慢长的小花，与别的小朋友相比节奏就是要慢那么一点点，洗手慢慢、穿衣慢慢，所以适应集体生活比别的小朋友也慢。慢慢地，慢慢地，日子一天天过去。
突然有一天，可儿高兴地来到幼儿园，问了声“杨老师，早上好！”听到这意外的问候，我的眼角泛出了泪花，因为我知道她终于喜欢上幼儿园了。此时，心里感到无比欣慰，轻轻亲了一下她的小脸。我真想对她说：“孩子，你慢慢来到这个世界上，要慢慢地走。所有真正爱你的人，都会耐心等你！慢慢的小花，慢慢地开吧！”
（作者单位：北京市秀园幼儿园）
