“青岛恒星职业技术学院近年来先后为蓝色经济区建设培养和输送了大批的科技型、应用型人才，不仅实现了就业率、就业质量双高，还把学生送上就业岗位后‘扶上马送一程’，让每个从恒星走出去的学子成为社会上真正的‘金蓝领’阶层。”青岛市政协委员、青岛恒星集团董事局主席、青岛恒星职业技术学院董事长陈昌金博士这样说。
青岛恒星职业技术学院 培养学生人人都成才
“让老百姓的孩子都能上大学，让每个孩子都成为社会有用人才”，这不仅仅是恒星人的一句口号，更是恒星一千多名教职员工肩头上的一份责任。近年来，学院先后为社会培养了五万多名优秀的科技型、应用型人才。
青岛恒星职业技术学院坐落在钟灵秀美的崂山脚下，仅距2014年青岛世界园艺博览会主办地一公里。学院历经十年的发展，取得了骄人的成绩。学院占地1000多亩，校舍建筑面积40.5万平方米，实现了“千亩校园、万人大学”的目标，目前，学院教学设备过亿元，一流的实训基地。学院下设信息、经济、汽车、印刷、建筑、物流、动画、国际、商务、育才等10多个二级学院，开设了应用电子技术、会计电算化、网络技术、日语、韩语等36个高职专业。
“好不好就业”，近年来已成为学校办学质量高低以及家长和考生选报高职院校和专业优先考虑的条件。根据山东省人事厅毕业生就业情况通报，近几年来，青岛恒星职业技术学院初次就业率连续在省内同类高校中名列前茅。学院就业工作得到了中央电视台、中国青年报等主流媒体的肯定，被誉为“就业率、就业质量双高院校”。
“恒星学子一毕业就正式走上了工作岗位，签订劳动协议，确保每一名毕业生都能够找到合适的工作岗位，恒星学院还先后成立了扶贫助残基金和设立了50万元的恒星学子创业基金，帮助那些家庭贫困的学子顺利完成学业，帮助想创业的学子解决资金难题，受到了社会各界的广泛好评。”
青岛恒星职业技术学院 “工学交替”培养技能型人才
学院以社会需求为导向设置专业，提出“以专业上产业，以产业促专业，把产业做大，把专业做强”的办学思路，即企业的建设围绕学科专业和教学展开，真正做到教学与生产的“无缝”衔接。专业设置变被动为主动，实训方法由“模拟”到“真实”，专业训练由“技能”到“技术”，培训角色由“学生”到“员工”，进而实现“三个协同”，即学校与企业协同；专业与产品协同；教室与车间协同。
学院以“真教实练，与上岗工作零适应期”为目标进行课程和教学体系改革，让学生在企业现场学习设备操作技术、维护保养技术、质量管理技术、生产管理技术等，完成教育教学从“虚拟－模拟－真实”的零过渡，实现学生到企业员工的零距离转变、学生技能与就职岗位的无缝对接。学院根据教学需要，先后在校内建立了与专业相对应、与教学密切相关的技术先进、设备完善、管理规范的汽车、航空、电信、老年护理、幼儿教育、机械加工、动漫制作等30多个企业，实行了校企联合，把教育、教学与生产实践、社会服务有机结合，融为一体，使学生达到理论知识与实践能力同步提高。
“工学交替、顶岗实习”是一种学生在学校学习期间被安排到企业、机关等现场实习的教学形式。一方面让学生在学校学习基本的专业知识和技能，另一方面由学校组织到指定的企业顶岗实习，随后再返校学习，毕业后再回到企业就业，形成了工作和学习交替进行的基本教学模式。学校在安排学生顶岗实训、实习以及毕业生就业时具有更多的主动性和先天优势。
青岛恒星职业技术学院 注重内涵教育提升人才质量
青岛恒星职业技术学院提出“培养感恩品德、学会自我学习、精练专业技能”的十八字办学方针和“文明、博学、实践、创新”的八字校训，确定独特的品德教育体系和教育模式。把感恩教育作为德育的首要内容和目的。学生入学重点是感恩教育，用感恩教育浸润学生的心灵，陶冶学生的情操，感恩父母、感恩老师、感恩国家、感恩社会，让学生理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，国家的栽培之恩，社会的关爱之恩;明白人无感恩之心，处世难以立身的道理，激发学生的学习动力，树立高尚的理想，确定人生计划。
全程育人是以恒星学院十八字教育方针中的“培养感恩品德”为主要切入点，将思想政治教育贯穿于学生从踏入恒星学院到毕业工作后两年跟踪服务的全过程;教育内容和方法包括政治思想课堂教学、励志教育、心理健康咨询和教育、文明礼仪培养养成、口才表达技巧、素质拓展训练、军训、营销活动实践等各种形式，做到生动活泼、寓教于乐，营造出了浓厚的校园文化氛围，整个校园呈现出“一方一寸构建校园精神，文武张驰培育师生品位，举手投足塑造个人素质，一人一事彰显学院文化”的喜人景象，文明、欢乐、和谐、温馨的校园培养和造就出一批又一批德才兼备的高素质人才。
全程育人教育结硕果。青岛恒星职业技术学院通过全程育人的思想政治教育工作，使学生的政治思想觉悟大提高，校园文明大增强。莘莘学子文明礼貌、尊师爱老、助人为乐、拾金不昧蔚然成风;85%的学生写了入党申请书，积极要求加入党组织。学院保卫处在青岛市李沧区政府安全管理综合治理评比中受到集体嘉奖;在山东省高校工委的综合检查评估中被授予“山东省德育工作优秀高校”和“文明校园”两项荣誉称号。
青岛恒星职业技术学院 幸福教育和国学教育净化学生心灵
学院深入贯彻落实科学发展观，坚持世界眼光、国际标准，发挥本土优势，以把恒星学院办成师生快乐的学园、温暖的家园、幸福的乐园为追求目标，把幸福教育和幸福管理作为办学的主要课题内容来抓，千方百计地在物质、情感和精神三个层面使学生、老师幸福感最大化。
幸福知识是人生最重要的学问。青岛恒星职业技术学院通过课堂、理论研讨会、广播宣传、参观对比等多种形式对师生传播幸福知识，宣传所有向善的伦理与为自己的幸福而善的新伦理，鼓励师生追求物质幸福的同时，重视情感幸福与精神幸福的追求，激励师生既爱自己也爱他人、爱大家。
青岛恒星职业技术学院努力提高教职员工幸福度、家长学生的满意度和学校在社会上享有的美誉度即“三个度”，用“三个度”滋润师生的心田，使大家的心紧紧凝聚在一起，形成巨大合力，共同营造幸福校园。
近年来，恒星学院还按照青岛市文明办、李沧区文明办的要求和有关规范，先后在校园举办“道德讲堂”七期，以孝行天下、日行一善等国学教育主题，组织师生逾万人聆听国学专家学者和青岛市道德模范的专题讲座，让师生的心灵受到了净化和提升。
青岛恒星职业技术学院 双师型教师培养人才
学院的双师型教师走下讲台到企业兼任技术指导，既是老师又是技术员；企业技术骨干走上讲台作为专业实训教师，即是技术员又是教师。通过工学结合、教学相长，相互促进。教师根据企业需要开展科研工作，取得的科研成果可借助企业转化为生产力，企业为成果的转化提供了方便条件，解决了高校科研成果转化率低的难题。专业教师通过参与企业产品研发，解决企业技术难题，提高了产品科技含量，增强了市场竞争力，使企业获得了更好的经济效益。同时，企业将利润投入到专业建设中，可以改善基础设施，添置或更新实验实训设备，强化了专业综合能力，进而提高了人才培养质量。教师在“校企合一，工学结合”过程中，知识、技能也有了显著提高，培育了一批既能讲授专业理论课，又能够从事专业技能训练的“双师型”教师。
学院实行从学生入校第一天起的跟踪服务，从入学教育开始让学生认识未来就业岗位，课程设置、教学方法与就业需求紧密衔接，实习实训和就业高度接轨，双师型老师深入企业与学生同吃、同住、同工作。学院对学生就业后跟踪服务两年以上，确保了学生的高就业率、高就业质量和就业后的可持续发展。
一分耕耘，一分收获。青岛恒星职业技术学院不断探索高职教育新模式，先后荣获文明校园、德育工作优秀高校、教育管理工作先进集体、民办教育百强学院、最具影响力民办高校、百姓口碑最佳荣誉、2012年山东公众满意度十佳院校、中国民办十大知名品牌学校等多项国家及省市级荣誉称号。在网大网公布的2011民办普通高校(专科院校)排行榜中，青岛恒星职业技术学院名列榜首。
青岛恒星职业技术学院领导团队决心在时代的大潮里，锐意改革创新，让学院特色教育旗帜更鲜艳。
恒星的明天会更美好!
相关信息一：
为学生找到就业的“好婆家”
日前，青岛恒星职业技术学院传出喜讯：该学院应届毕业生林海亭以优异的成绩被南方航空公司录用为空姐。学院就业处人员介绍，恒星学院的另一位女大学生兑红梅以优异的专业水平和良好的职业素质赢得了面试人员的好评，兑红梅被迪拜中国大酒店录用，年薪80000元。
该学院就业处康处长表示,目前，恒星学院与三百多家国内外大中型企业签订了就业协议，积极为学生找到就业的“好婆家”，让毕业生到满意的单位就业，为蓝色经济区建设输送更多的蓝领人才。
相关信息二：
陈昌金荣获“中国民办教育功勋人物”荣誉称号
2013年5月19日下午，在北京举行的中国民办教育家协会十周年庆典暨民办教育表彰大会上，青岛恒星集团董事局主席、青岛恒星职业技术学院董事长陈昌金，被中国教育家联合会、中国民办教育家协会、中国校长协会、中国民办教育报刊社联合授予“中国民办教育功勋人物”荣誉称号。这份沉甸甸的荣誉是对陈昌金董事长多年来从事民办教育工作的充分肯定，也是对青岛恒星职业技术学院办学规模、办学层次和办学水平的充分肯定。
陈昌金博士先后荣获“中华十大管理英才人物”、“全国杰出民办学院校长”、“山东2006年度创新人物”、“2009年建国60周年中国教育最具影响力人物”、“中国教育精英人物”和青岛市“十大慈善楷模”等多项荣誉称号。在第五届中国民办教育家代表大会上，被授予中国十大杰出民办教育家称号。
青岛恒星职业技术学院新生在军训
恒星学子参加“恒星学院杯”2012年青岛市高校大学生田径运动会开幕式表演