俄罗斯学前教育标准制定时间推至2015年
据俄罗斯普通教育门户网站近日报道，俄罗斯联邦教育科学部日前公布制定首个国家学前教育标准的时间，将启动时间由原定的2014年推迟至2015年。
俄罗斯国家学前教育标准制定小组负责人、联邦教育发展研究院院长亚历山大·阿斯莫洛夫认为，这是一个全新的标准，俄罗斯此前从未采用过国家学前教育标准，有必要仔细研究很多问题，以避免日后大量的修改工作。俄罗斯教师协会主席安德烈·杰米多夫对联邦教育科学部的工作持批判态度。他认为，启动时间推迟的原因是没有对如何正确实现标准达成共识。全俄组织——“给俄罗斯孩子可获得的学前教育”负责人安娜·柳芭维茨卡娅表示，推行新标准将使孩子今后在学校的学习复杂化。新学前教育标准不同于中小学教育标准，这将使教育过程不同步。 （李晓萌 编译）
英国推出首个促进学生境外流动计划
据英国相关媒体近日报道，英国政府即将推出旨在增加学生出境流动的首个学生向外流动计划，这一计划是英国商务、创新和技能大部门战略的一部分，将于今年8月开始实施。
去年的欧洲高等教育地区会议制定了到2020年让20%的欧洲学生出国学习的目标。而目前，英国仅有2%的学生出国学习。人们认为出国学习的学生数量少，将威胁到年轻人在全球工作市场中的竞争力。
领导这一计划的安妮·玛丽·格雷汉姆表示：“向外流动的主要好处体现在文化上，但是它同样能够很大地提高英国毕业生的就业前景，特别是在国际市场上。”英国高等教育顾问尼克·米切尔认为该计划是受欢迎的，但它只有真正吸引到家庭和学校才算成功。家长在孩子出国学习上占有主导地位，他们对年仅18岁的孩子出国学习存在担忧，即使只有一年。 （朱晓玲 编译）
美国高中生学业成绩40年来无进步
据美国教育新闻网近日报道，美国国家教育发展评估的最新数据表明，美国高中生的学业成绩在过去40年一直停滞不前。从平均水平来看，9至12年级学生在阅读和数学素养方面的成绩表现，与40年前的同龄学生相比并无明显差异。
这种测验每4年一次，国家教育发展评估采用该测验的结果来预测美国长期教育发展趋势。事实上，大多数年龄组的学生表现是越来越好，只有17岁年龄组学生成绩缺乏进步，这令不少美国人感到困惑。黑人和西班牙裔的美国学生在阅读和数学科目考试中取得的成绩，比20世纪70年代的学生更好。美国国家评估管理委员会的布伦特·休斯顿指出，父辈的教育水平在过去40年已经有了很大程度的提高，年龄较大学生的学术表现理应有所提高。 （胡苗苗 编译）
澳大利亚部分贫困地区学校面临资金危机
据澳大利亚悉尼晨报近日报道，澳大利亚吉拉德政府提出的冈斯基教育改革计划在资助资金方面存在一些异常，如果按照计划中的资金资助方案，将有超过60所私立学校会在明年失去原有的物质支持，而这些学校大部分位于悉尼和新南威尔士州农村的一些贫困地区。
新南威尔士州私立学校联盟表示，依据冈斯基改革计划，将不再会为目标项目或国家合作项目买单，明年起，本州将有63所私立学校会减少所获的国家资助资金，而这些学校大部分位于经济贫困地区。澳大利亚教育部长发言人表示，政府将会对目前的计算方法进行调整，从而为公众呈现更为精确的数据信息。政府决心确保不让任何一所学校的学生失去政府资助，而国家有关合作项目的资金，将以学校基础建设资金的方式对学校进行资助。（宋薇薇 编译）
新西兰以家庭为基础加强儿童早期教育
据新西兰相关媒体报道，新西兰教育部正在与以家庭为基础的儿童早期教育机构密切合作，以保证所有儿童都有最好的教育起点。以家庭为基础的儿童早期教育，在支持幼儿的父母（尤其是单亲父母）工作、学习和训练上起着重要作用，能够更好地帮助幼儿接受优质早期教育。
新西兰将于2015年实施早期学习信息系统和早期儿童教育资助制度审查，并进行相应评估，确保以家庭为基础的儿童早期教育有效地服务于弱势幼儿。早期学习信息系统能为将来的政策决策服务，儿童早期教育资助制度审查能保证未来任何资助制度都是透明的、灵活的，并专注于儿童需求。目前教育部门正在与新西兰家庭协会及早期学习机构一起推进这一进程，通过探索创新性方法，增加从早期学习中受益的孩子数量，从而确保所有孩子都能享受优质的早期教育。 （朱晓玲 编译）
