高兴 周成刚 摄
海归不要怕起步低，我们比拼的是耐力和加速度，和自己的设计、规划、行动、耐心和恒心，而不是短跑的冲刺。
■本报记者 杨桂青
在新西兰蹦极中的一声大叫似乎还余音未绝，新东方教育科技集团董事兼集团高级副总裁、前途出国咨询有限公司总裁周成刚已在这次“死去活来”的经历里完成了对新西兰教育的探访，又于9月1日开始探寻美国名校之旅。新西兰之旅带回了最新招生政策、优势专业资源解读和中国留学生的真实校园生活。美国名校探访之旅将从多个维度展现中国留学生学习、生活、工作中的细节，了解外国招生官、学生、企业对中国学生的印象，展现在美中国员工的工作状态。出行之际，记者就留学相关问题采访了周成刚。
留学生比拼的是耐力和加速度
记者：国内学生出国留学的人数近年来呈上升趋势，这折射了国内教育怎样的发展特点？可否说，中国的人才在以留学的方式流失？
周成刚：我是个乐观主义者，对留学一直持正面的看法，我认为不应该把留学看作人才流失。
国内学生出国留学的人数越来越多，体现在这样几个方面：
一是留学平民化趋势，留学只是一种学习方式的变化。
二是出国的同学在一路成长，回国的同学也在一路成长。2012年，中国出国留学总人数为39.96万人，各类留学回国人员总数为27.29万人。1978年到2012年底，各类出国留学人员总数达到264.47万人，留学回国人员总数达到109.12万人，有77.38%的留学人员学成后选择回国发展。这说明，现在更多的创业、就业机会在中国。留学生会把一些新思想、新技术带回来。留学史上，无论是近代中国第一次留学潮中回国学生带给中国政治、经济、社会、文化等方面的巨大影响，还是现在的海归为中国社会建设所发挥的力量，都说明国外教育体系的确有很多值得我们学习、借鉴的地方。
三是出国留学人数的增多会推动和促进我们进行教育改革。
记者：现在，海归择业时遇到了很多困难，起薪较低。您怎么看这种现象？
周成刚：这是现实。十几年前，如果有一位工商管理硕士（MBA）来新东方应聘，人们会眼前一亮，“哇，你有什么条件？”他提出的要求我们一般都会满足。但是，现在留学平民化了，越来越多的留学生回国，出现就业困难。其实，留学生就业难和大学生就业难在本质上是一样的。
所以，我建议，留学生特别需要正视这样的社会现实，放下自己的身架子，勇于落地，勇于担当最基层的工作。有的留学生从没工作过，却恨不得马上当个主管，当个总裁，这基本上是不可能的。我们会建议他：“你的后劲儿、选择性、多元性会比别人足，眼光会比别人更好，所以一定会胜出的。”不要怕起步低，我们比拼的是耐力和加速度，和自己的设计、规划、行动、耐心和恒心，而不是短跑的冲刺。
家长认为不进名校没有竞争力
记者：近年来，放弃高考的学生越来越多，怎么看待这个问题？
周成刚：这种现象有这么几层原因。一是和留学年轻化、低龄化有关。当然，也不否认存在攀比现象，你家孩子去读研究生，我们就去读大学，甚至高中。
二是有的学生在国内教育体制中缺乏竞争力。成绩不好的学生有可能受歧视，自尊心受伤，变得以自我中心、功利。有的家长已经意识到这个问题的严重性，他们希望孩子不仅要上名校，还要有个快乐的童年，于是就把孩子送往国外。
三是用人单位越来越看重应聘者的学历，有的单位还提出非“211”、“985”工程大学毕业生不要。这就导致家长产生一种想法，孩子如果没有进入名校，就没有竞争力。
四是中国一些高校在战略、方向上出现了偏差，导致竞争力不断被稀释。比如，有的学校花很多时间圈地，建新校园，放在硕士点和博士点建设、科研、引进先进设备等方面的精力自然就少了。时间长了，就会造成品牌的稀释。
五是中国家庭的经济支付能力越来越强。
记者：有的学生放弃了在国内读大学的机会，转而去国外就读一所并不出名的学校。这是为什么呢？
周成刚：很多中国家长希望通过这条路，让孩子能上更好的学校。这些学校和更好的学校之间有对接的通道，如果成绩好、有创新的话，照样可以申请哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院这类的世界名校。
外国高校强调差异性
记者：中国学生申请外国学校应该注意哪些问题？
周成刚：外国高校招收学生，不全看成绩。在外国高校招生官所看重的因素中，成绩占1/3，课外活动占1/3，外语考试1/3。各种兴趣爱好小组、各种创新发明和各种业余爱好都会受到鼓励。
记者：什么样的学生更容易申请到学校？
周成刚：外国高校尤其喜欢有个性的学生。现在，中国学生托福成绩一个比一个高，但是缺乏个性。为了展示个性，每人都弹钢琴，这意味着你不会弹钢琴。说到公益活动，大家去的都是养老院，这也会使你瞬间失去个性。外国高校一直强调的是与众不同和差异性。所以，他们更希望看到的是，申请者从小一直关注某个问题，比如环保，现在来学校学习与环境保护相关的专业，体现出一种长久性和一贯性。而中国学生体现出来的多是一种短暂性、功利性和实用性，临时抱佛脚的痕迹很重。外国高校的招生官不否定中国学生勤奋、刻苦，数理化好，但是说到对世界的关注、参与精神、表达自己的声音、展示自我、跨界交流等，我们的学生就不习惯了。这大概和我们的文化和教育习惯有关，家长、老师往往不喜欢不听话的孩子，告诫孩子不要乱说话。
在两种文化之间游刃有余地游移
记者：您为什么特别想了解外国人对中国学生的印象？
周成刚：这会体现出西方和中国的文化差异，中国学生只有对异国文化有深刻的了解，对外国人有深刻的了解，才能在两个文化之间游刃有余地游移，成为“两栖动物”。如果留学几年之后成了“外国人”，那么在中国土地上就没有优势了。
记者：留学之初最应该注意什么？
周成刚：中国留学生到国外对一般生活、学习问题的适应要3到6个月。前3个月是最艰难的，压力也最大。只要能度过这头3个月，就能扛住3年的留学生活。能扛得住3年的留学生活，就能扛得住未来职业生涯30年的奋斗。如果语言、文化、被歧视、异国他乡孤独感等都能适应了，就会悟出自己应该怎样在这种文化中生存。这种生存方法不仅帮助自己学习、生活，还会帮助自己在未来的生涯中战斗。
记者：您对留学生有什么忠告？
周成刚：我能明显看到一些学生去国外读书后的变化，比如，更加自信了，在公共场合自我约束力明显提高了，一周三次去健身房，同学之间愿意组织球赛，主动参加公益活动，不是天天算计着别人成绩怎么比我高。
从长久来说，整天算计成绩的同学是不会赢的。要赢当下和赢今天，比的是算计、精明和小聪明。要赢得未来，靠的却是眼光、气度、胆识和格局。
