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体系的力量

[db:作者]  2013-10-16 00:00:00  互联网教育报

    为促进学校或教育部门的内涵发展、特色发展、品牌发展,提供以下专家引领服务:

    1.问道——学校内涵发展与改革整体规划分析。

    专家蹲点,进校3天,由教师培训、班子对话、教育考察、课堂观察等环节构成,围绕办学理念、课程教学、办学规划、学校文化、德育课程化、教师专业发展、校本课程体系等全方位现场解决问题。

    2.铸魂——提炼办学理念,生成学校文化体系。

    专家蹲点,提炼、生成办学理论。深度解析治校之“魂”,治校之“道”,治校之“法”,治校之“术”,构建学校办学理论实践体系,并设计呈现学校文化,以文化育人之氛围。

    3.培根——培养习惯,赋予孩子一生受用的财富,实现德育课程化。

    专家蹲点,以十年实践研究之结晶,全面启动和深度推进相结合,实现学校养成教育常规化、核心习惯人格化、课程化,开创德育创新之路,培养学校发展和学生发展的良好根基。

    4.提升——创建生命课堂,稳步提升教学质量。

    专家蹲点,一年内四轮进校,每轮4天,深度推进,创建属于自己学校的有效课堂模式,手把手培养课程教学专家,实现师徒制互促成长方式,形成长效机制,提升学生学业水平。

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    专家组组长:林格,当代中国具有广泛影响力的教育专家,中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任,北京师范大学基础教育内涵改革研究中心主任。专家组由程鸿勋、杨乃林、林华民、冉乃彦等十余位教育专家等组成。

    指导:中国关心下一代工作委员会专家委员会

    北京师范大学国内合作办公室

    承办:全国养成教育总课题组(北京生本养成教育咨询中心)

    电话:010-65525669, 65512349,  13146795320    武老师

    资料索取邮箱:jyztgg@163.com             QQ: 619346701



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