| 思想引航 李嘉骏 在制定子课题研究方案时，要注意明确研究目标的定位，是要解决自身的教育教学问题，研究本身不是目的，改进实践行为，解决实际问题，这才是我们倡导的“研究”。 一定要围绕学校、教师、学生的自身发展来进行。 刘凤军 模式能够把复杂的问题简单化，理念的问题流程化。课堂模式的构建有利于教师教学理念的转变，有利于课堂教学改革的推进，有利于教师的专业成长和学生学习能力的提升。 好书同读 《问道中国教育》系列：聚焦学科课程，问道教育名家，分享学科课改发展新思维。 《高效课堂九大“教学范式”》：解读、分析九大“教学范式”，从原理出发，在操作落实。给您一个多样化的整体“高效课堂”教学模式。 《课改立场》：以媒体的视角记录了一个区域教育的脉动和由此引发的思考。 共同探讨 “三模九步” 教学模式有哪些值得学习和进一步完善的？ 我们应该怀着什么样的心态参与课题研究？ 下期预告 甘肃省西和县十里中学“三一三”课堂教学模式
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