■本报记者 陈瑞昌 通讯员 沈琳
10年前，一家生产亚克力板材的小企业由于技术落后、产能低下，一年利税只有300万元。一次，企业负责人偶然结识了常州工程职业技术学院侯文顺教授，技术提升问题迎刃而解，双方合作由此延续。这家名为广州热浪实业有限公司的企业现已发展成为行业领军人物，每年利税2亿元。常州工程职业技术学院乐于主动给中小企业送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，长三角附近中小企业的一些“老大难”问题，到了该院变成不再难。“有问题找常工职院，有解决不了的难题还是找常工职院”是企业老总们经常挂在嘴边的一句话。
金杯银杯不如企业口碑
由于体制等各方面问题，校企合作一般停留在表面浅层次的合作，难以深入推进。常州工程职业技术学院在进行准确自我定位的同时，也给目标企业进行了细分，着手寻找企业兴奋点。
“中小企业更渴望发展，但他们缺乏高校的智力支撑，而我们每年有55%的毕业生都进了这些企业，我们教师研究最多的也是这些企业的技术和发展问题。”该院副院长洪霄心中有这样一盘棋，他说，“我们要抓住中小企业的发展需求，解决大院大所难以入眼而对中小企业却至关重要的技术、项目、资源、人员等难题，这才是我们高职院校该走的校企合作路。”
金杯银杯不如口碑，在校企合作中，学校的被动格局逐渐被打破。对这一变化感受最明显的是该学院校企合作处处长王生雨。他说：“以前，为了跟企业合作，我们费尽口舌，跑软了腿。现在，我们的工作相对轻松很多，经常有企业主动来跟我们谈合作，每年可增加校企合作企业30多家。”
看企业所需下“菜单”
瞄准企业所需，送出精心准备的“菜单”，这是常州工程职业技术学院激发企业原动力的工作方法。他们送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，这“五送”几乎囊括了企业的所有需求。为了解决众口难调的问题，该院还针对每个企业的实际情况，在下“菜单”时分别有所侧重。
常州耀春格瑞有限公司污水处理技术落后，影响了企业生产进程和发展环境。学院主动接洽，与该企业签订50万元的技术合作协议，组建由环境监测与治理技术、材料工程技术专业教师等在内的技术团队一起攻关，不仅解决了污水分离技术，还设计出了废物再次循环利用的可行性实施方案。
广州热浪实业有限公司一直是学院送技术的受益者。最近，该公司位于珠海的工厂已在建设中，投产后将生产一种新型绿色有机建筑涂料，不仅耐水、无毒，还无挥发物，而原材料正是企业生产的亚克力板材加工打磨出的粉尘。这一技术处理方法已获国家发明专利，专利拥有者正是常州工程职业技术学院教师。类似的送技术服务案例，在该学院不胜枚举。
除了向合作企业开放校内所有实训室、实训设备、科研设备、图书及网络资源、体育设施等，学院还开展针对中小企业员工的岗位技能培训与职业技能鉴定。今年，他们就在常州天龙光电设备有限公司等企业开设了化学检验工、维修电工、焊工等工种的技能培训和鉴定班，为企业、社会培训了2400多人次。
除了与企业共同开展人才培养项目外，该院每年还主动与企业、行业等联合开展150多个科研项目的研究工作，通过政府、行业，与企业“搭桥”，开展送项目服务，从而破解了众多教师手中、脑中有项目找不到“婆家”，中小企业研发人才缺乏、无人开展项目的两难局面。
送文化是该学院与企业深度合作的一项特殊内容。大学生艺术团、篮球拉拉队经常走进企业，带去活力和魅力；选送青年骨干教师进入企业，担任企业艺术总监，传播艺术理念；每年为30多家企业开展员工礼仪培训、开设企业凝聚力讲座等，促进企业文化品牌的树立。
“五送”之路越走越顺
急企业所急，送企业所需，常州工程职业技术学院送出了诚意，送出了态度，也送出了高质量的毕业生。不少企业争抢该校毕业生，甚至有世界500强企业也来提前“抢人”。“佳尔科班”、“康师傅班”、“朗盛班”、“威能班”、“晨光班”、“名和班”、“朗诗班”……众多名企订单班开了一个又一个，科研、项目等合作日益深入。
该学院教师在“五送”中送出了自己的休息时间，获得的则是明显提升的企业实践经验和职教能力。一位在企业“教师工作站”和“厂中校”锻炼了半年的教师感触良深，他说：“‘书呆子’还是要多下企业锻炼，这段经历彻底刷新了我的职业教育理念。”
该学院教师刘巧云到常州市武进区郑陆镇挂职科技副镇长，短时间内就成功促成镇上100多家干燥企业成立了干燥协会，当地政府和企业对此评价颇高。
常州工程职业技术学院校企合作“五送”之路，越走越宽，越走越顺。近年来，学院每年与企业相关的“四技”（技术开发、服务、咨询、转让）科研经费到账4000多万元。在江苏省教育厅统计的高职院校科技工作为江苏服务情况的7项指标中，该院3项指标连续5年名列第一。
