| 山东省高密市康成小学是一所由高密市正大实业总公司创办的民办学校，学校实行董事会领导下的校长负责制。11年来，学校以“打造理想学校，塑造美好人生”为核心理念，以“创一流学校，聘一流教师，育一流人才”为办学宗旨，以“养成教育”和“生活化作文”特色为突破口，创出了两大全国知名教育教学品牌，成为“山东省规范化学校、全国示范家长学校”。“我能考上理想的大学，虽然离不开高、初中老师的辛勤教诲和自己的不懈努力，最重要的还是得益于从小在康成小学养成的良好习惯，是母校让我赢在了美好人生的起跑线上。”这是2010年考上清华大学的张慧回康成小学抒发的感想。 康成小学“养成教育”特色是怎样形成的？吕彩云校长对此作了这样的诠释：一是培养学生饮食起居、按时作息、生活自理等良好的行为习惯。二是培养学生正确的学习态度、学习观念，提高学习效率，建立起终身学习的愿望。三是培养学生正确的社会主义荣辱观，学会感恩社会、感恩父母师长、感恩他人，养成热爱祖国、诚实守信、勤俭节约、乐于助人、遵守社会公德的思想道德品质。四是培养学生文明礼貌的良好习惯和处世态度。五是培养学生在学习和生活中善于发现问题、提出问题、解决问题的良好能力。 就是这五大举措铸就了学校的特色品牌。2006年《杨小平养成教育法》获潍坊市人民政府创新燎原奖。2009年《大力实施感恩教育，架起学生道德支点》被评为潍坊市政府第七届教学成果三等奖，养成教育专著《给予学生用之不尽的生命动力》获山东省教育学会优秀成果一等奖。2010年《小学生良好学习习惯培养策略的研究》被评为高密市重大教育教学问题行动研究成果一等奖。学校也因此被评为“全国养成教育实验学校”、“山东省未成年人思想道德建设示范学校”。著名养成教育专家关鸿羽教授把康成小学称之为“全国养成教育的一面旗帜。” 请看下列一组数据：2008年，该校原六（3）班学生，加入养蚕小组天天写观察日记，一月时间，写出400多篇、20多万字的精彩日记；原六（4）班学生吴浩然用5周创作了18章《六（4）班的故事》；2009年原五年级学生刘童瑶，利用寒暑假写出《镜子小仙女》网络小说。像这样的事例在康成小学不胜枚举…… 为发挥生活化作文的最大效益，学校将操作方法创新应用到其他学科教学，实现了全校课堂教学的生活化。即“课堂生活化、课程生活化、活动生活化、育人生活化”特色，为学校的快速发展开创了新局面。2010年山东省作文教学研讨现场会在高密召开，与会领导和专家对康成小学的生活化作文给予了充分肯定和高度评价。2011年《作文生活化，生活作文化》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，《生活即教育，教育即生活》获潍坊市育人类燎原一等奖，《加强生活教育，为孩子一生幸福负责》获潍坊市第九届教学成果三等奖。学校获得“潍坊市特色学校、潍坊市生活教育示范校”的称号。
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