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2012,创造年 □ 本报编辑部

[db:作者]  1970-01-01 08:00:00  互联网

  如果说,2011年,《中国教师报》的主题词是“发展”,那么,2012年的主题词,就该是“创造”,即2012“创造年”。

  一、《中国教师报》将创造一个“全媒体”概念。它的考验是,如何整合纸媒、网站、会馆、课题、活动、培训六大“分媒”布局,形成一个独特的“六位一体”的新媒体架构。这个“全媒体”的灵魂,一定是围绕“四新”教育学,推动课改的行动研究,强化读者更广泛的参与、互动。

  二、六大周刊将创造精彩纷呈的“自特色”。六大周刊是《中国教师报》的名片,2012年,六大周刊将更加凸显“思想·特色·行动”,强化对一线教育教学的引领,同时更加关注一线鲜活的教育实践,关注教育新概念的行动解读,关注教育新思想的人文生长。

  三、创造三大生长点。首先是锁定高考,探索新课改背景下的“绿色升学”问题,组建“绿色升学”高中课改共同体;其次,是围绕“成长为本,问题导引”课题,打造一个由一线实验学校参与的行动研究团队,在“做课题”与“做课改”之间,追求“不一样”的价值;再其次,围绕服务“网友”,把中国教师报香山会馆网站,建成一个传播思想、交流经验、引领课改、激励发展的平台。2012年,中国教师报出版中心将推出《草根教育家》系列丛书,读者俱乐部将成立草根教育家发展共同体,并将组织草根教育家课改行动和课改夏令营。

  四、组织两大公益行动——“课改中国行”和西部教师“扶教计划”。2011年,“课改中国行”历时一个半月,行程17个省(自治区、直辖市)的50多个县区。2012年暑期,《中国教师报》将联合实施区域课改和西部有强烈课改需求的地区,继续开展“课改中国行”,同时实施西部教师“扶教计划”。结合两大公益行动,《中国教师报》将评选年度区域课改十大样本、年度课改新教学范式。

  五、中国教师报出版中心将实施长效读书计划。一是继续出版“教育发现”系列丛书;二是组织实施教师读书计划,评选“年度读书城市”、“年度读书学校”、“年度读书人物”。

  六、创造中国教师报文化。我们的团队目标是“打造一支有教育信仰的传媒铁军”,我们的媒体目标是“让中国教育因你而改变”,我们强调三用(用心、用情、用智),塑造三家(教育家、策划家、行动家),守住三气(正气、豪气、大气),尊重三格(报格、人格、文格),捍卫三力(凝聚力、执行力、创造力)。

  如果说2012年还有一项使命的话,那就是用什么样的成绩单去迎接2013年《中国教师报》10周年报庆,对此我们充满信心!



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