| 本期出镜学校：江苏省昆山前景学校 童话前景 前景学校的核心文化是打造童话般的校园。前景学校（小学部）教学楼有4层，每一层的楼道、走廊的墙壁上都是学生画出来的“文化”。孩子心中的课堂流程、体操动作分解、校园纪实、童话设想、行为规范、心中的教师，6大主题构成了孩子的天下。建构童话王国的总工程师——张雷的教育理念是，让学生作主。前景的大人们愿意给孩子们这样的承诺，校园是你们的，校园是你们的天下，这里有欢乐，这里有自由，这里有成长，这里有进步，这里有自强……就这样，童话在这里每天上演。 主编点评：人本教育的主张是“从儿童出发”，围绕人的新教育学的起点是思考儿童是什么，以便发现儿童，发展儿童，放手让儿童经历。教师是“儿童发现者”，按照马斯洛的需求观，我们应该尽量为儿童的自主和发展提供条件，童话前景无疑是找回了“儿童第一”的概念。 孩子心目中的课堂流程 从独学、对学、群学，到展示、质疑、点评，孩子的画演绎了“组合大课堂”的自主、合作、探究的学习流程。 画中音：小组群学的环节，几个同学在解答一道数学题的时候，遇到了困难，其中一名同学说：“这道题我会，我来替大家解决这道题吧。” 校园纪实 纪实反映的大多是孩子在课堂学习和校园生活中的心理活动，透过绘画，教师和家长更加了解孩子心中所想。 画中音：学生根据导学案自学，男生和女生是学习对子，男生完成后嫌女生有点慢，女生虽然心里不高兴，却表现得很大气，建议开始讨论。 心中的教师 每个孩子心中都有一个喜欢的教师，孩子把他们“展示”在墙壁上，对老师说出心里话。 画中音：在一次次班级活动中，老师都会为我们忙来忙去的，当我每次看到时，都觉得很惭愧，想要为老师做点什么，我想对所有老师说：“你们辛苦了！” 文/郭 瑞 摄影/刘 文
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