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说起教育，各位父母一定不会陌生，我们每天都会被各种教育问题包围，有孩子的地方，就有教育。
换个角度看“教育”的意义，也许真正需要教育的人不是孩子，而是我们自己。
今天，推荐给大家的一个绘本叫作《爸爸的好儿子》，它是一个具有成人意义的故事。读完之后，你会觉得，自己的收获比孩子还要多：
城市慢慢醒过来，一个新的早晨，人们开始忙碌。街道上弥漫着刚出炉的面包香味，所有商店都打开了大门，只有一家玩具店安安静静的。
在玩具店的中央，有一架古老的钢琴，老鼠一家就住在钢琴腿上。鼠爸爸年轻时是个出色的拳击手，现在它是一个调音师。
鼠爸爸常常叹气，难过地看着那些从前获得的奖杯，它希望儿子能够成为自己的接班人。
子承父业，是鼠爸爸的心愿，本着“教育儿子”的出发点，它要把自己的价值观传导给小老鼠。
可是，小老鼠并不喜欢拳击，它喜欢跳芭蕾舞。
鼠爸爸怎么办呢？
它就把拳击手套挂在儿子床头，表示不喜欢小老鼠学芭蕾舞，可它的儿子一脚就把拳击手套踢开了。
站在门口的鼠爸爸看见了，摇了摇头说：
“唉，不过，我相信有一天你会走上拳击台的。”
瞧，当“教育”就是非要把自己的价值观贯彻给孩子时，总是很容易碰壁呢。
鼠爸爸正准备去上班，忽然有两颗黄色的大眼珠，直直地盯着它。那是一只又高又胖的大黑猫，用锋利的爪子划过钢琴表面，然后踏过琴键，快速往下一跳，落在鼠爸爸面前。
鼠爸爸挥动拳头，要让大黑猫尝尝它的厉害，没想到，大黑猫一下子就把鼠爸爸摁倒在地。
鼠爸爸只好大叫起来：
“天哪，怎么会这样？！”
原来，我们想教会孩子的价值观，不见得正确，鼠爸爸认可的“拳头才能打天下”，在凶猛地大黑猫面前不管用了。
这时候，小老鼠出现了。它开始优雅地跳舞。大黑猫看得眼花缭乱，它无法忍受这只小老鼠了，于是放下鼠爸爸，扑向了它的新猎物。
“喵-----”
大黑猫气急败坏地追着小老鼠，但小老鼠太灵巧了，大黑猫不小心撞在钢琴腿上，摔倒了。
旧钢琴正在播放最后一个音符，小老鼠弯下腰向大家深深一鞠躬，这可是它在舞台上的第一次亮相！
鼠爸爸激动地拉住儿子，骄傲地说：
“这样就对了。宝贝，你是爸爸的好儿子。”
不知道这之后，鼠爸爸还会不会要求小老鼠学拳击呢？还是已经从小老鼠身上学到了别的东西：不是只有拳头才能解决问题。
有位朋友说，最近发生的一件事情让她对教育的认知有了点变化：
期末考试，她女儿语文考了89.5分。
几个朋友在家做客，大家正好聊到孩子的成绩，她考虑到89.5分和90分也就差0.5分，潜意识里又觉得90分更好听一点，便顺口说女儿的语文成绩是90分。
结果话音刚落，她女儿就很认真地说：
“我的语文考了89.5分，不是90分。”
尴尬之余，看着女儿明亮的眼睛、真诚的表情，心里忽然有了种莫名的触动。
“我当时就想啊，我一直教育孩子要勇敢做自己，没想到，在乎别人眼光、怀抱着虚荣心，不敢做自己的不是孩子，而是我。”
“我开始思考，教育到底是什么？或许，教育压根就不是我们要教会孩子什么，而是先让我们自己做到什么，然后才能带领孩子做到什么，甚至，是我们向孩子学到什么。”
听了她的话，我也试图回忆陪孩子一路走来的日子。发现还真的是这样，好像孩子教会我的，远远超过了我所教会她的。
我发现换个角度看“教育”，不要总想着用自己的观点去纠正、改变孩子，反倒轻松了，人一轻松，心态也柔和许多，一下子觉得平日里那些看不惯她的地方，其实也没我想的那么严重。
你们要不要试试这个换位思考法？
当我们从“施教者”的位置撤下来，变成和孩子“互相学习“，收获会更多。有意思的是，家长的收获，最终还是会作用到孩子身上。
也许，这就是契合了德国哲学家雅斯贝尔斯对“教育”的解释：
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
当你用了这个方法，其他不敢保证，至少吼娃的声音分贝会降低几个档。
End
