■通讯员 章仙踪 任川 周厘里 蒋科兰
“在我眼里，职业教育是更有生命力、生长性的教育，我们将学生引向户外，引向实验实训室，引向工厂、工地。我相信，阳光底下的人生，更容易成功，更富有魅力。”走入湖南岳阳汨罗市职业中专，细细体味着学校校长甘瑛的判断，越走近广大教师和学生，就越能感觉到这句话对这所国家改革示范性职业中专、全国中职德育实践基地学校的深刻影响。
用作品说话，获“三证”的学生达到70%
汨罗职业中专一直强调专业技能的重要性。80年代，学校规定文化课与专业课的配比基本达到1∶1。现在，学校专业课已没有纯粹的理论课，而是理论实践一体课，所有的专业课程都移到教室之外，学生大多数课是在专业实习实训室和“校中厂”、“厂中校”，及当地企业车间上的。
学校将每个专业部分课程的期中和期末理论考试取消，改用作品说话。计算机专业课的Photoshop（图像处理软件）课程取消了以前烦琐的理论考试，改用比较复杂的设计作品替代考试，老师根据作品打分。服装专业的缝制工艺课程也是用缝制衬衣等作品进行考试，考查学生的设计、裁剪、制作等综合能力。
手上功夫好，职业教育才算达到目的。学校提出了培养“冰箱大王”、“电视大王”等类似的目标。“将一张张排好名次的理论和学科考试成绩单寄给家长，让家长判断职业教育办学的好坏，这不是办法。我们职业学校培养的学生都要‘有两把刷子’。”甘瑛说。事实上，学校通过强化学生实践技能培养，已经收到良好效益。学生在以前获得毕业证、专业技能证的“双证”基础上，目前获得“三证”以上的学生已达到70%。
“一个都不能少”，为校园积聚正能量
学校学生科科长应灿辉说，从职业中专的招生现实看，比较调皮捣蛋的学生确实占相当大比例。社会上说他们是“双差生”，实际教学管理中也能明显感到他们的厌学、自卑、消极，“怎么办？我们采取的办法是积极面对，主动沟通”。
学校提出的德育口号，有一句叫“一个都不能少”。甘瑛说，转化一名所谓的“双差生”、后进生，就是拯救一个家庭，“是一桩良心事”。学生小谢，初中时是学校的调皮大王，原来学校发生的几乎所有较大的违纪事件都有他的参与，而且还是“主力”。
这样的学生到了汨罗市职业中专，学校就得拿出教育办法来。经过详细的了解与谈心，班主任章老师清楚了这名学生胆大、辩论能力强、有担当等特点，于是他就扬长避短，在班上不时关注小谢的行为。入学第一个月，学校组织“弘扬三种精神，做文明使者”演讲比赛，老师请小谢参加，并精心为他整理演讲稿，反复修改，几易其稿，原来作文较差的小谢从来没有感受过老师这么细心地为他修改作文，大受感动。演讲结束，小谢以优美的演讲稿、大方的陈词、有力的辩论，获得学校一等奖。
小谢的转变起到强烈的正能量引领作用。他的家长见人就说：“职业中专挽救了我的孩子，给了我家庭最大的希望。”
第七节课，给学生好品德好身体好技能
职校学生没有像普通中学同龄人的文化课压力，反而精力旺盛，活动量大。“这也是我们落实教育部规定的‘每天锻炼一小时’的最好条件。”学校有关负责人说，除了组织晨练、正常的体育课外，学校还突出开展了每天第七节课的大活动。以前第七节课是正常上课，无非就是语文、数学、专业课，现在学校重新调整课时结构和人才培养方案，统一将第七节课拿出来，进行适合学生学与玩的大课堂，全校3000多名学生，打破班级、专业界限，重新洗牌编成几十个组，活动小组不再是电子1班、2班，而成了“火箭号”、“飞翔号”、“奔腾号”等等，他们分别开展集体活动，锻炼身体，张扬个性。活动中学生个性的发挥、团队协作精神的培养、组织能力的提升，各种收获都非常明显。
学生江敏的“宝宝浴巾”，就是从活动课中获得的灵感，这条小小浴巾，能便捷地在婴儿洗澡后量出宝宝的身高和基本体重，这项发明获得了国家专利。2012年，学校申请专利的数量达60人次，已经获得专利证书的学生有13人。学校还连续7年获岳阳市青少年科技创新大赛优秀组织奖。
少上一节教室里的课，多开一节户外的“第七节课”，汨罗市职业中专给学生带来的是好品德、好身体与好技能。
