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家长们注意,想让孩子学好语文,最关键的地方在这!

互联网  2018-05-14 00:00:00  互联网

目前高考中英语总分减去了30分,变成了120分。而语文,由原来的150分提高到了180分。语文加入的30分基本上加在作文里面。所以作文在孩子整个学龄生涯中有举足轻重的地位。经过大量分析,每篇高考作文批卷老师的批卷时间仅仅只有短短的30秒(精品卷,特高分卷除外),所以阅卷老师一定是快速扫读。既然老师批作文是扫读,那么就要求孩子的字一定不能太难看,并不是说一定要写的很漂亮,但至少要端端正正,清清楚楚。

字作为第一印象分非常重要,占比作文分数的20%-30%。所以学好语文,第一要素是写字。

语文中的作文占分比例很大,作文又决定了高考语文的生死,那么回归启蒙教育,如果终极目标是备战高考,父母应该如何从小来培养孩子语文呢?

1.关于学写字

在孩子初期写字时,要让他掌握正确的握笔姿势,间架结构以及正确的笔画顺序,这非常重要。

有条件的家长建议送去练字。不仅要练写字,还要培养孩子端正的写字态度,字迹不潦草也是在培养孩子一种正确的学习态度。首先,学龄前不识字导致的直接结果是,孩子到了三四年级就要超负荷运转,家长孩子双向痛苦。因为从一年级开始就要进行大量的听默背,如果学龄前不学写字,本来二十分钟就可以完成的作业很可能要拖到一个小时。

写字的一些建议:

1)建议用生字卡。学汉字和学英文是完全不同的,英文是会拼就能写,汉字是象形文字,画面为第一记忆特征。

2)建议一年级学习书法。一来认字,二来对于正确书写汉字的笔画顺序非常有帮助。

3)学龄前要学会写字,不然一年级家长孩子都会非常痛苦。

2.关于错别字

高考作文中,“字”是首要印象分,字除了要写的工整,还绝不能有错别字出现。一般一篇作文里面一个错别字扣一分。

高考阅卷虽然只有短短的三十秒,每个批阅老师都有非常老练的阅卷经验,早已练就了“火眼金睛”,能在短短十几秒内先挑拣出这篇文章的扣分项目“错别字”。所以纠正错别字一定要从小抓起。简言之,重复操练是解决错别字最好的办法。

父母们一定要明确,孩子对字的“认识”和对字的“掌握”是不同的概念。认识是指看到字能读出来,知道怎么运用,而掌握是指不仅能读能运用,而且还要会写出来。

错别字的原因大致分为两种:

1)认识字,但掌握的不扎实。原因:默写不扎实。没有经过重复训练。

2)还有一种写错字的原因是孩子根本不认识这个字。原因:孩子阅读量跟不上,大脑里面没有字词应用场景。

有时候老师在讲课的时候讲某个生词,孩子消化了知识点也知道怎么运用,但是因为在孩子的大脑词库里搜不到这个字的相关场景运用,这时孩子就会本能的用另外一个字来代替。举例:扶手,他可能会想成:伏手。这种错别字出现的原因是因为后期阅读量没有跟上去,生词卡片只能保证教会孩子认识几百个基础字词,有了基础后还需要通过大量自主阅读来跟进拓展能力。

那什么情况下需要重视孩子的错别字情况?一张卷子有个把错字是正常的,如果扣掉四个或以上的错别字的分,家长就需要重视孩子的默写情况。

3.上小学的孩子有必要每天默写生字吗?

有必要。不仅要默写,而且需要一定数量的生字。

生词默写步骤:先把生词抄写四遍,默写一遍。默的过程里面建议报读一次,最多两次,然后给15秒钟,15秒写不出来就默认这词不会,制造孩子的紧张感。错词随便他抄写几遍,只要他说他会了,等他抄完以后继续把错词默一遍,再错的话抄8遍。

很多家长说,得语文者得天下,其实语文却是最难攻克的学科之一。语文最难的地方在于简单重复的训练太多,不建议家长通过阅读来让孩子认字,阅读要基于孩子的认字量来选择读物。也就是先认字,再阅读。

你对孩子的语文启蒙方面有没有困惑或建议?欢迎留言讨论。

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