????“日立环保课堂”上孩子们正在用自制的显微镜观察
想不想拥有一台属于自己的、独一无二的显微镜？想不想看看树木到底是怎么呼吸的？我们的空气污染、土壤污染是怎么让树木生病的？“日立环保课堂”能够帮你实现这些愿望、解答这些问题。
“日立环保课堂”是日立（中国）有限公司携手中国教育报刊社与WTO经济导刊共同举办的面向小学生的环保知识趣味讲座。该活动自2012年启动，当年在北京、上海、广州、香港等地举办了11次，有超过800名学生参加。2013年，日立集团的志愿者们再次启程，带着“日立环保课堂”走访全国12个省市地区的19所小学，与更多的学生分享日立的环保理念，参加活动的学生预计最终将达到1,500名。
今年的活动除了为同学们呈献丰富有趣的环保童话剧外，还增加了全新的手工环节。在课堂上，日立志愿者们为每一位参与活动的同学准备了一台光学显微镜，带同学们一起探索放大150倍的神秘世界。日立志愿者为孩子们带来的显微镜起初只是一盒子的零部件，需要同学们亲手、按步骤把它组装起来。可不要小看这些貌似简单的手工组装环节，它不仅能够锻炼学生们的动手能力，更能够训练学生们的逻辑思考能力，因为透镜的安装步骤、安装方向等一些细节将直接影响观察标本的效果。另外，显微镜的桶壁由白纸覆盖，同学们可以在上面画上自己喜欢的图案，做出不同风格的显微镜。刚组装好显微镜的同学迫不及待地拿着镜筒，你看看我，我看看你，心里盘算着：“能看到什么样的画面？”这时志愿者们将事先准备好的植物的根、茎、叶的细胞切片发给大家，并教他们如何观察。透过显微镜，同学们看到微观世界中植物的样子，纷纷露出惊奇的表情。志愿者告诉大家，植物通过根吸收土壤中的水和营养，通过细胞传递到植物的全身，同时通过叶子表面的气孔进行“呼吸”。学到了这些知识后，同学们理解了空气、土壤和水在受到污染后，将对植物的生长产生怎样的影响。志愿者们还从“水”、“沙漠化”、“垃圾”、“空气”四个方面为同学们准备了丰富的互动小题目，题目非常注重实践，在传递环保知识的同时，鼓励同学们积极“去探索，去创新，去实践”。活动最后设置了“与家长共同创作环保作品”的环节，优秀的环保作品将会登载在“日立环保课堂”的项目网站上，并在年度活动结束后，公开评选年度优秀作品，颁发神秘奖励。
“日立环保课堂”的官方网站是日立为配合本年度的活动而专门制作的，网站的呈现形式很有趣，非常适合小学生的阅读习惯，生动的网页设计和丰富的内容，能够让没亲身参与活动的孩子们同样感受到活动的魅力。寓教于乐的小游戏，让学生们在娱乐的同时还能学到环保知识。邀请“日立环保课堂”来到你的学校，可以搜索“日立环保课堂”，登录活动官网进行报名。
日立制作所中国总代表小久保宪一亲自参与了环保课堂的首次活动，在活动中他表示：“孩子是中国的希望，肩负着中国的未来。我们希望通过‘日立环保课堂’让孩子们对于环保不仅仅是停留在说和想，而是鼓励孩子们积极去做。日立在环境保护领域拥有众多优秀的经验和技术，希望通过每一位日立员工的努力，为中国建设可持续发展社会做出积极的贡献。”
