学生课堂上玩手机似乎已成为教育“公害”，日前，武昌理工学院出台政策：如果学生在课堂中使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直至扣完平时成绩为止。
像武昌理工学院这样对学生玩手机进行形形色色围追堵截的学校越来越多。这显然是无奈之举，智能手机提供的海量信息淹没了自制力差的学生，教师不得不与之争夺课堂。
当然，不让学生在课堂上玩手机完全是能实现的，只要制度够“狠”。问题是，没有手机的学生会把目光投向讲台吗？还是只留给我们茫然若失的目光？何况，调查发现，有些学生也正在让手机参与到课堂学习中来。
因而，学生缺的不是种种土政策，这些土政策也不是包治百病的“老中医”。我们要明白，学生缺的是对自我信心、对未来的激情，手机成了他们逃避现实或者朋友间相互交流和安慰的虚拟空间。从报道也知道，越好的学校，玩手机的报道也越少。当然，学校可以加强学生价值观教育，提高教师教学水平，增强课程吸引力等等，在这一系列釜底抽薪的做法中，尤为重要的是激发学生内在的学习动力，只有如此，他们才会主动把手机放下，为人生奋斗。
张树伟/文 大西瓜/绘
