本报讯（记者 赵小雅）由教育部基础教育课程教材发展中心主办，上海市教研室承办的第二届全国教研系统负责人联席工作会议日前在上海召开。会议的目的是学习贯彻党的十八届三中全会精神，研讨在深化教育领域综合改革的新形势下，教研部门推进基础教育课程改革，落实立德树人根本任务的新思路和新举措。教育部副部长刘利民发表了书面讲话。
刘利民在讲话中介绍了当前教育改革和发展的总体形势，明确了新形势下基础教育教学研究工作的五项重点任务。一是开展课程教学育人研究，推动育人模式改革，教研部门要将课程教学的育人研究放在首位，坚持德育为先，加强课程育人研究，强化实践育人研究。二是加强课程整合与实施研究，完善课程制度建设，确保课程改革的理念能够在实践中落地生根。三是加强教学实践研究，推进教学改革深入发展。四是开展考试评价研究，着力推进中考制度改革，以及高中学业水平考试和综合素质评价制度、中小学教育质量综合评价、教学评价等方面研究。五是增强研修实效，促进教师专业发展，将教师的当前需要和长远专业发展结合，深入研究行之有效的教研方式，提高研修质量。
刘利民在讲话中还要求教研部门提高教学研究工作的专业服务水平，树立区域教育发展观，整体谋划区域课程教学研究工作；要整合专业资源，建立协同推进的工作机制；要加强教研队伍建设，建立教学研究人员准入、流动和退出机制，加强培训，不断提高教研队伍的整体素质和工作水平；要充分认识教学研究工作在深化课程改革、落实立德树人根本任务中的重要作用，切实加强领导。
会上，上海市、北京市、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、河南省郑州市、山西省太原市迎泽区等地教研部门交流了教研工作经验。来自全国各省（区、市）及部分市、县教研部门的负责人，部分省、区课程教材中心的负责人共150人参加了会议。
