冬日的“华北明珠”白洋淀，少了几许喧嚣嘈杂，多了一份宁静祥和。冬日围炉好读书。在这样的氛围中，如能品一杯香茗，捧一卷好书，实在是人生一大乐事。在白洋淀之畔，就有这样一个读书佳处——安新小学。雪后初霁，笔者慕名来到了这方书香校园，在琅琅书声和墨韵芬芳中感受悦读的美好与教育的崇高——
清泉流水可以养耳，鲜花绿草可以养目，浓郁书香可以养心。对于学校发展和生命成长而言，阅读就更起着举足轻重的作用。教育家苏霍姆林斯基曾说：“要创造爱书以及尊敬书的气氛，要对书怀有崇拜的感情——学校以及教育事情的实质就在于此。”在校园中广泛而深入地开展读书活动，可以让师生沐浴文明的洗礼，受到文化的熏陶，拥有精神的快乐，实现素养的提升……
让阅读再造校史的辉煌——承继文脉，再续弦歌
河北省安新小学的前身是“渥城义学”，始建于清康熙五十四年（1715年）。如今，学校已经发展为一所拥有两千名在校生的保定市级规范化学校。马瑞芳，安新小学现任当家人。从1990年至今，她已经在安小扎根了二十余年，一路走来，与学校、与师生建立了深厚的感情。作为河北书协会员，马校长写得一手好字，对于读书更是情有独钟。在一篇题为《读书的最高境界是悦读》的文章中，她这样写道：“阅读不仅关乎个体，还关乎整个民族的发展和国家的未来……阅读需要从小培养良好习惯。”有感于当下学生阅读意识的弱化甚至缺失，怀着推动安小历史列车不断前行的责任感和使命感，马瑞芳带领干部师生倾力创建书香校园、学习型校园，让“阅读生活化、学习终身化”的理念和“读书明理，做人成材”的校训深深烙印于师生心灵深处。如今，安新小学，这所有着近300年历史的老校，历世纪沧桑风华正茂，沐书墨馨香更绽芳华！
最是书香能致远。漫步在安新小学校园，文化的馨香沁人心脾。主题浮雕“文脉沧桑”、“奔向未来”令人感怀历史，寄望明天；楼梯间、楼道里布置有开放式的图书架，让孩子们在闲暇时间畅游书海。安新小学在有限的校园内拓展了无限的阅读时空，促师生激发读书兴趣，养成读书习惯，使“读书是一种责任，是一种乐趣，是一种有益的生活方式”的理念深入人心，为师生的终身学习与成长打下了坚实的基础，也使学校获得了“全国写作教学模范学校”、“家庭教育示范校”、“普通话示范校”、“优秀教育科研型学校”等荣誉称号，还成为了河北省阶梯式作文教学研究实验学校和《语文周报》读写教学实验基地。
让阅读成为教师的一种生活方式——享受教育，升华人生
叶圣陶先生在《教师下水》一文中写道：“唯有老师善于读书，深有所得，才能教好读书……在读书方面，也得号召教师下水。”安新小学特别注重教师阅读习惯的培养，以此丰厚教师的生命底蕴，更好地引领学生开展阅读活动。
学校提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。还要养成写读书随笔和写日记的习惯，记录下所思所感。学校通过各种渠道，让教师传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。利用双休日、假期，开展师生“立座右铭、读崇拜人物书、走特色发展路”活动。充分发挥教师的引领作用，举办“同读一本好书”活动，安排晨读为学生朗读经典书籍时间；实行班主任、语文老师读书引领制，班主任和语文老师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并指导读书方法。学校还广泛邀请专家学者走进校园，为教师举办内容丰富的讲座，让教师更新理念，开阔视野。
正如马瑞芳校长所言，“阅读实践，贵在坚持！”一位老师感慨地对笔者说：“在马校长的带动下，老师们都孜孜不倦地从阅读中汲取着生命的养料。多年来，读书已经融入了我们的生活，大家坚持着，成长着，快乐着！”持之以恒，终结硕果。阅读有效提升了教师的素养，促进了其专业发展。学校现拥有全国优秀教师一名，河北省优秀教师一名，河北省优秀班主任一名，河北省骨干教师一名，保定市教书育人标兵一名，保定市名师6名，保定市骨干教师4名。优师名师会聚，使安新小学的发展更具潜力和后劲。
让阅读成为孩子的一种成长需求——关注当下，奠基未来
在安新小学，一组数字吸引了笔者的目光：在第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动征文比赛中，一名同学荣获全国一等奖，学校被县教育部门授予特等组织奖。在安新县经典诵读大赛中，9名参赛学生8名获奖，学校获得优秀组织奖。为了更好地验证学校读书活动所取得的成果，笔者与学生展开了面对面的交流。孩子们落落大方地介绍他们各自爱读的书，谈读后感，谈收获，还向笔者推荐了不少书目。他们的表达，条理清晰，内容丰富，普通话标准，令笔者赞叹不已。笔者还旁听了五年级（3）班的一堂语文课，其间，齐读课文整齐划一，个人朗诵声情并茂，而且学生对每一段落都有自己的解读，俨然一位小老师般侃侃而谈。在阅读中练就的理解能力、思维能力、表达能力以及所积淀的丰厚的知识，必定会使他们受益终生。
“博观而约取，厚积而博发”。为了让学生好读书、读好书、善读书，安小可谓多管齐下。制定了班级学期读书计划，同时引导学生制定个人学期读书计划，明确读书内容、读书量、读书时间等。开放学校图书室，班级定期举行“个人图书交换”活动，还与邮政局联合举办校园读书活动，由学校推荐读物，邮局零利润提供给学生，以此丰富书源。学校坚持开展经典诵读活动，学生通过每天的晨读10分钟诵读经典；开展读书主题班队会，举行速读赛、朗诵赛、辩论赛、故事会、评论会、佳作欣赏等活动；鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报；校刊《晓荷》开辟“我的读书收获”专栏，选刊优秀的学生读书心得体会；毕业班学生离开母校时，每人写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为教育资源教育在校学生。此外，学校还大力开展“亲子共读”活动，从而更好地构建阅读体系，促进学校、社会读书风气的形成。
书香寻踪，回味无穷。此番安新之行，笔者赞叹于白洋淀“千里冰封”的壮美，更感动于安小人对于阅读的坚守。悠悠文脉，浓浓书香，这样一所有着深厚文化积淀而又在不断进取的老校，怎能不让人心生敬意？！肖川说：“阅读是我们获得思想资源最为重要的途径，也是我们眷顾内心的最重要的方式。”安小人愿守一方宁静，伴一路书香，让精神的旗帜在校园中高高飘扬，为成长导航，为生命奠基，为教育腾飞助力！（于金秋）
