■于允锋
校庆是学校发展过程中的一件大事。2013年恰逢我校百年校庆。作为一所以课程为生命基点的学校，我们用课程的方式为学校的百岁华诞献上了一堂生动活泼、韵味隽永的课。把校庆活动开发成课程，既是基于学校文化和教育本源的思考，也是一次大胆的创新和尝试。
温情传递：校庆期间，来自五湖四海的校友欢聚一堂。为了保证校庆各项活动有序进行，学校专门培训了在职教师，为老校友提供贴心周到的服务。学校随处可见笑容可掬、身着正装的教师，到访的校友随时随地可以得到热情的服务。情感教育是课程的重要内容。校庆活动因为这些无微不至的工作，心灵相通，情感传递，整个校园弥漫着浓浓的人文气息。
文化馈赠：参加校庆的校友得到的纪念品是三本书和一本画册。这四本书籍、画册记录了学校的历史变迁和文化发展，读者可以从文化的角度了解学校教育的理念和与时俱进的思想变革。课程强调文化育人。去物质化，用文化守护精神家园，是学校教育的根本。
学生餐：校庆期间，所有校友都到学生餐厅就餐。这种开放的就餐活动不仅仅给校友提供了叙旧言欢的机会，而且与学生共进午餐，唤起了校友的美好回忆。这种记忆的唤醒，体现的正是课程的价值。简单的一顿午餐，传递的是记忆的沟通，升华的是人生的意义。
普通观众：校友中不乏政府官员和商界精英，他们主动落座观众席，与学校的安排不谋而合。这种课程理念支撑下的校庆活动，人人和谐，处处平等，是校园文化的真正体现。课程的内涵之一就是民主、平等。一堂课下来，所有人都是课堂的主人，这种身份界限的模糊处理，充分体现了课程本质。
庆典演出：庆典演出是校庆活动的最大亮点，学校将舞台完全还给了学生、老师和校友。演出自“上课”开始，由“下课”结束，自始至终不见领导讲话、校长致辞，有的只是校友之间的精彩互动、师生深情的款款表达。百岁校友忆往昔读书岁月，高一新生谈未来美好前程。课程注重人文教育。校庆演出始终贯穿课程精神，交流、互动如同课堂师生问答，思想的碰撞、情感的传递为全校师生、新老校友打开心灵之窗，积淀下宝贵的财富。
校史馆：校庆之际，学校新建的校史馆迎来了八方来客。年轻的校友通过校史馆厘清了学校的发展历史，对学校有了深厚的了解；老校友看到曾经的自己或是同窗恩师，睹物思人，情意翻滚。校史馆，不仅是学校历史变迁的如实记载和珍藏，而且成了校友认识学校、感怀岁月的最佳去处。学校培训学生作为校史馆的讲解员，将校史开发成课程，校史馆就是这一课程的最佳载体。
学术论坛：校长学术论坛是校庆活动之一。论坛既是一次相互学习的机会，也为交流思想、共谋发展搭建了平台。与会者在立足学校文化育人的基础上，深入探寻学校文化的根本，为素质教育新境界勾勒蓝图，为学校发展新方向提供构想。课程以育人为己任，自由开放是其重要特点。论坛上，大家畅所欲言、各抒己见，充分呈现出自由开放的学校氛围。
（作者系山东省潍坊第一中学校长）
