2月下旬，北京连续数日发布雾霾橙色预警。据报道，为了应对雾霾，北大附中初中部于25日开始停课。海淀区教委表示，该校停课属于个案，已派人要求其恢复上课。然而，26日该校仍选择继续停课。
学校和区教委“杠”上了，为的不是一己私利，而是学生的健康——从事由来看，该校的决定体现了教育工作者的责任感。然而，合情却不一定合理，更不一定合乎法律或规定。按照北京市有关规定，空气重污染红色预警才是中小学、幼儿园停课的指标，而北京近日的污染程度尚未达到。更何况，学校停课与否，决定权在区县教育行政部门，不属于“学校办学自主权”范畴。
其实，问题的关键不在于雾霾达到何种程度该停课，也不在于雾霾停课谁说了算，而在于恶劣天气条件下，有关部门和学校该怎样携手对学生的健康切实负起责任来。建议涉事学校和有关部门坐下来，摆事实讲道理，共同划定学校行为的边界。尤其可以邀请相关研究者一起探讨，在何种极端危急的情况下，学校可以自主变通，保障学生的安全。
对立或一意孤行，抑或以行政手段强令，都解决不了思想领域的问题，彼此间的理解与信任才能真正帮助双方达成共识。（张滢 文 大西瓜 绘）
