下决心着力提高广大农村义务教育教师的工资待遇，尽快妥善解决农村教师住房问题。
■本报记者 宗河
“近十年来，我国义务教育教师队伍发生了较大变化，特别是数量扩大了，文化与学历水平提高了，教师队伍素质也有了较大的提升。”全国人大常委、北京师范大学教授庞丽娟说，“但教师的待遇、社会保障仍然较低，因而职业地位、职业的社会吸引力仍然较低。”
庞丽娟认为，当前我国义务教育教师队伍的主要矛盾已从主要是数量不足，转为数量充足、质量不高。
庞丽娟建议，第一，下决心着力提高广大农村义务教育教师的工资待遇。庞丽娟曾做过广泛调研与访谈，“农村教师月基本工资多少，能够吸引和留得住农村教师？”在所到江西、山东、安徽、四川、河北、河南、云南、新疆等地，得到的答案惊人一致：在现有义务教育教师基本工资2000多元基础上，提高一半即1000元左右。“希望各有关政府部门高度重视，尽快提高广大农村教师基本工资待遇，以尽快、有效地吸引与稳定农村教师。”庞丽娟说。
庞丽娟认为，第二，应切实实施艰苦偏远贫困地区义务教育教师岗位津贴。“目前，贫困地区义务教育教师岗位津贴普遍较低，教师们普遍反映，没有什么实效。因此，建议依据农村学校所在地的艰苦与偏远程度，艰苦偏远贫困农村地区教师岗位津贴每月宜为500—1000元。”庞丽娟说。
“第三，加大力度，尽快妥善解决农村教师住房问题。”庞丽娟说，可采取周转房、廉租房、公租房等形式或给予农村教师一次性优惠购房的机会。
庞丽娟建议，第四，优先保障与解决农村教师的培训机会与经费。将农村教师培训所需经费制度化地明确纳入各级政府财政预算保障，建立农村教师培训经费投入稳定的长效保障机制。
“第五，应切实加强中央和省级统筹。对于财力薄弱地区，依靠县本级财力确有困难解决教师津贴待遇、住房与基本培训经费的，中央和省级政府应加大转移支付支持；并加强对实施、落实情况的事中、事后的监督与检查、表彰问责。”庞丽娟说。
