加强师资队伍建设是国家中职教育改革发展示范校建设的重要任务，是全面提高教育教学质量的核心。学校以建设第二批国家中职示范学校为契机，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合、适合职业教育改革发展要求的高素质专业化教师队伍。
明确培养目标 实施五大工程
学校出台了一系列师资队伍建设方案，在人才引进、培养、使用、服务及保障等方面大胆创新，构建了专业带头人、骨干教师、青年教师三个层次的人才培养与支持体系，针对教师不同阶段发展需求，明确了不同层次的培养内容，全面实施五大工程。
（一）人才引进工程
学校依据专业发展需要，科学统筹专业带头人、中青年骨干教师和具有丰富实践经验的工程技术人员等三类人员引进比例。通过成立校系两级人才引进工作组，有针对性地选拔引进各类人才；注重应聘者教育背景和工作经历考察，严格进人程序，坚持做到公平、公正、公开；拓宽人才引进渠道，扩大选才范围，聘请国内外知名专家、行业企业专业人才及能工巧匠担任兼职教师，不断提升学校教学水平。
（二）教师发展工程
学校坚持以人为本，不断深化教师发展工程，持续激活教师内生动力。一是实施教师能力提升工程。主要对全体教师的系统性通识培训、青年教师的教学能力提升、骨干教师和专业带头人的综合能力提升等五大层次内容，还创新采用微格教学测试、导师结对指导、校企共同培养等方式。二是积极参加省内外各级各类培训。坚持选派专业骨干教师参加省市相关部门以及研究会、教指委等各类团体协会组织的培训。三是积极探索国际合作。选派骨干教师参加省人社部门和行业协会组织的国外培训。分别与美、加SSCC、BCIT等达成了合作办学意向，建立境外师资培训基地。
建设期内，先后组织18人赴美、加、德、西、新等国家研修，组织参加各级各类培训教师达310人次，有力促进了教师更新职教理念，提高了专业技术水平。
（三）双师素质提升工程
学校通过青蓝结对、企业实践、技能大赛、校办产业等培养锻炼方式，着力打造“双师”队伍。通过“青蓝结对”，不断完善名师指导能手、能手指导熟手、熟手指导新手的培养体系。通过传帮带、跟踪考核，着力培养青年教师的教学水平和业务能力。学校建立了稳固的教师企业培训基地，定期组织教师到企业挂职锻炼。两年来共有245人次下企业实践锻炼，提升了实践教学能力。学校坚持以赛促教，教师通过参加训练和比赛提升了专业技术水平和技能等级。学校成立了交通工程检测公司、机电公司等多个校内生产性实训基地，工学结合，提高了师生动手能力。
（四）学历提升工程
学校采取有效措施组织好教师学历（学位）进修工作。设立专项资金，按照“按需派遣、注重实效、在职学习、学用一致”原则，鼓励教职工在职攻读硕士研究生学历（学位）。学校已与重点高校联办了两期工程硕士班，有75人攻读了硕士学历（学位），16人已获得东南大学等高校工程硕士学位，还有5人正在攻读博士学位。
（五）优秀教学团队建设工程
学校组建了由省部级教学名师、专业带头人领衔的公路、筑机和汽修等专业教学团队，以校企合作为重点，以骨干专业课程建设、技能竞赛、课题研究、技术服务等为抓手，着力打造由专业带头人、行业企业技术专家能手、中青年骨干教师以及能工巧匠组成专业教学团队，进一步促进教师专业化成长、教学整体水平提高。
完善体制机制 加大经费保障
学校成立了有校长亲自挂帅的师资队伍建设领导小组，全面统筹师资队伍建设工作。进一步创新完善教师管理的各项制度，先后出台了《“双师型”师资队伍建设方案》、《教师到企业实践锻炼管理办法》等13项制度文件。制定了教师量化考核办法，明确考核内容及方法，实行日常与年度考核结合，通过学生评教、同行评教、系部评价、督导评价等形式对教师进行全面考核评价，评价结果同教师的职称晋升、岗位聘任等挂钩。两年来共投入388万元用于师资队伍建设，确保师资队伍建设顺利实施。
教师素质提升 教学成果丰硕
学校通过实施“五大工程”，教师队伍结构进一步优化，专业素质能力明显提升，取得丰硕成果，形成了以名师、带头人为引领、“双师型”教师为主体、企业兼职教师为支撑的高水平师资队伍。
名师带头人培养富有成效。通过精心培养，一批名师、带头人脱颖而出：新增江苏交通运输“100人才工程”2人、镇江市钱进技能大师工作室、省级教学名师5人、省级专业带头人14人、市级专业带头人7人，新增骨干教师29人。
教师综合能力显著提升。共有236人次获得各级各类表彰，其中全国交通技术能手6人，全国交通职业教育优秀专业带头人1人，江苏省青年岗位能手3人，全省交通运输系统优秀教师和优秀教育工作者5人。在省部级技能大赛中斩获5个团队奖、9项个人奖。
专业课程建设硕果累累。新建成1个省级特色示范专业、3个市级示范专业、1个市级重点专业。构建了基于工作过程、体现能力本位的课程体系，编写50门课程标准、23本校本教材、15本出版教材。承担省部级以上课题研究23项、结题9项。主编、参编示范校建设成果教材22本。创建3门省级精品课程、6门市级精品课程、3门校级精品课程。
师资队伍建设是学校管理的核心工程，是深化教育教学改革、推进素质教育的原动力。学校将在认真总结国示范校建设经验基础上，继续坚持“政策激励、校企融合、优化结构、培养名师、打造团队”的思路，为全力打造专业化高素质双师型教师队伍而努力！（王宝进 杨坚）
