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用孩子喜欢的方式做游戏

[db:作者]  2014-04-27 00:00:00  互联网教育报

    ■曹雪萍

    春雨绵绵的日子里,接连下了几天的雨,我不得不带着孩子们在室内开展活动。也许是在室内待久了,孩子们有些厌倦,集体教学时,有的孩子心不在焉,或找同伴说话,或摆弄衣物,甚至故意捣乱。

    游戏是孩子的天性,不如玩些有趣的游戏调动一下孩子的情绪。我想起了《第五十六号教室的奇迹》一书中雷夫老师常与学生玩的一个数学游戏,用来练习计算熟练程度和专注力,很受孩子欢迎。我把它简化成适合我们大班孩子玩的数数游戏,玩法是让孩子们数数,从1数到100,遇到有3和6的数时不能出声,只能默数,否则算犯规。游戏开始时,孩子们不太熟练,大部分容易出错,但他们觉得很好玩,说错了就哈哈大笑。练习多遍以后,大部分孩子可以按要求数数,还有少数孩子因为注意力不集中而出错,逗得大家哈哈大笑。这时性格开朗的紫歆提议:“说错了的人要受罚。”有道理!我问孩子们如何惩罚,有人建议刮鼻子。不错的主意,我采纳了。有了刮鼻子的惩罚,孩子们玩得更欢了,不仅专注地数数,还主动揪出有错的人。

    玩了一阵,我让孩子们休息片刻,喝水、入厕,孩子们却意犹未尽,要求接着玩。见我没有回应,有人又提议换玩抽签的游戏,我不知孩子们怎么会知道这个从没玩过的游戏,问明原因才知道他们是从动画片《熊出没》里看到的游戏情景。我欣然接受了孩子们的建议,趁他们休息时和班上的老师一起做游戏准备,主要是准备好签,做法是在若干铅笔的一头缠上纸条,纸条上写着:学小兔跳、画一个水果、唱一首歌、做木头人等字样。孩子们很兴奋,琴声一响便齐刷刷地坐好等着游戏开始。此刻我来了灵感,想着把数数游戏与抽签游戏结合起来,数数游戏胜出的孩子才有权参加后面的抽签游戏。当我交代完游戏规则,孩子们觉得很刺激,很快投入了游戏,在一阵嘻嘻哈哈中一部分孩子被淘汰出局,一部分孩子进入抽签游戏。一涵抽到的是“画一个水果”,她开心地在黑板上画了一个苹果,我让大家猜是什么,结果有的说像奶瓶,有的说像茄子。蓝峰抽到的是“做一个木头人”,大家一起念木头人儿歌,蓝峰做木头人一动不动,有几个孩子故意到蓝峰面前挤眉弄眼地挑逗,但蓝峰始终保持固有的姿势一动不动,那样子真让人忍俊不禁。这边玩得不亦乐乎,那边被淘汰的孩子则在陈老师的带领下在图书角里看图书、听故事,快乐写在每个孩子的脸上。

    包围在这快乐中,一种幸福感油然而生。教师只要沉下心来,做个有心人,贴近孩子,适当听从孩子的建议,用孩子喜欢的方式游戏、学习,给孩子更多的自由和快乐,教师也能收获快乐和幸福。

    (作者单位:江西省上高县幼儿园)



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