咸宁市通山县黄沙铺镇梅田联校夏志敏老师在为明水教学点孩子上音乐网教课。(夏辉 摄)
教育信息化不仅对促进湖北省教育事业发展具有极其重要的意义，也为湖北省实现经济转型发展、建设创新型省份带来重大的发展机遇。
■本报记者 宗河
今年年初，教育部批复湖北作为教育信息化国家试点省份。5月7日，湖北省召开了全省教育信息化工作电视电话会议。日前，本报记者就相关问题对湖北省副省长郭生练进行了专访。
教育信息化事关教育、经济全局
问：为什么湖北省将教育信息化作为推进教育强省的战略重点？
郭生练：加快教育信息化既是事关湖北省教育全局的战略选择，也是破解当前教育热点难点问题的紧迫任务。质量和公平是当前教育改革发展的两大核心任务，也是社会关切的重要民生问题。信息技术能够提供泛在的学习环境和丰富的学习资源，形成网络条件下新的教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式，实现从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变，有利于促进学生的全面发展和个性化发展，全面提高教育质量，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。教育信息化是提高教育质量、促进教育公平的有效手段。
问：如何看待教育信息化在加快产业转型升级、打造湖北经济新的增长点中的作用？
郭生练：信息化引领着产业发展的新方向，带动了制造业革命，催生出新的商业模式，拉动相关产业的发展。今年2月，湖北省政府印发《关于促进信息消费扩大内需的意见》，提出要使信息消费成为拉动全省经济增长的重要引擎，为湖北“建成支点、走在前列”提供重要支撑。教育信息化不仅对促进湖北省教育事业发展具有极其重要的意义，也为湖北省实现经济转型发展、建设创新型省份带来重大的发展机遇。
着力解决好边远农村开不齐课开不好课问题
问：今后一个时期湖北省教育信息化发展的总体思路是什么？
郭生练：今后一个时期湖北省教育信息化发展的总体思路是：坚持信息技术与教育教学深度融合，以教育信息化环境建设为基础，以应用驱动为核心，以机制创新为保障，以重大工程为抓手，以政府引导与市场调节相结合为主要途径，加快推进教育信息化，服务湖北教育和经济社会发展。到2020年，使湖北省教育信息化整体发展水平进入全国前列。
尽快实现义务教育学校“校校通”、“班班通”。将义务教育阶段学校作为教育信息化的优先方向和重点领域，积极推进义务教育阶段学校尤其是农村学校、教学点的网络环境建设，实现宽带网络接入每一所义务教育学校。全面提升信息化教学条件，实现多媒体教室在义务教育阶段学校、教学点所有自然班全面普及，实现优质资源班班通。坚持以应用为导向，着力解决好一些边远农村地区学校、教学点开不齐课、开不好课的问题。以“一师一优课、一课一名师、一校（点）一门课”活动为抓手，推进优质教学资源的建设和应用。
加强教师信息技术应用培训。要落实教师信息化培训规划，整合培训资源，完善培训体系，重点加强中小学校长及农村教师信息技术培训。探索建立教师应用信息技术激励机制，促进教师在教育教学中主动应用信息技术，将信息技术融入课堂，推动信息技术教学应用常态化。
加快推进湖北教师教育网络联盟建设。教师教育网络联盟是高等教育信息化的一个突破口，希望教育厅积极研究相关配套政策措施，有关高校要支持“联盟”建立完善运行机制，在学分互认、跨校互选、在线学习评价等方面进行探索，促进全省教师教育质量的整体提升。
加快构建“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”。按照政府购买公益服务与市场提供个性化服务相结合的思路，推动资源建设和应用良性互动，提高应用水平。构建与国家数据库对接，服务于省、市、县、校的教育管理公共服务平台，着力提升教育管理水平和效能。
加强组织领导，建立完善教育信息化推进工作机制
问：今年是贯彻落实湖北省《教育信息化发展规划》的开局之年，教育信息化国家试点启动之年，如何开好头、起好步？
郭生练：一是要加强领导，协同推进。教育信息化涉及面广、头绪多，要建立政府领导下，各部门、各行业协同推进的工作机制。
二是要深化改革，创新机制。各地在推进教育信息化进程中，要进一步解放思想、更新观念、大胆创新，积极探索建立教育信息化基础设施建设与维护、资源开发与共享、教师能力提升、投入保障等体制机制，促进教育信息化持续健康发展。
三是要加大投入，重点保障。各地要把教育信息化建设列入财政预算，学校公用经费要按一定的比例用于信息化工作，即将启动的“全面改薄”的经费投入，要考虑教育信息化的发展需求，着力解决好农村义务教育薄弱学校网络条件下的基本教学环境。充分发挥市场配置资源的优势，鼓励企业和其他社会力量参与教育信息化建设。
四是要狠抓落实，加强督办。推动各地根据省政府的统一部署和安排，制定切实可行的实施方案，完善政策措施，明确职责要求，找准重点和突破口，按时间节点分步落实。各级政府要把教育信息化工作纳入政府督办的重点，加大督查指导力度，确保各项目标任务落到实处。
