江苏省教育部门领导与参加免费幼儿师范男生培养工作汇报会的学生们亲切交谈
男幼儿老师带幼儿进行户外活动
男幼师生专业素质展演
布莱顿全球教育集团执行董事冯久玲女士
布莱顿全球教育集团董事长Christopher Bell
马来西亚必得真幼幼儿园集团创办人兼校长郑幼眉女士
在对幼儿教师进行深入调研发现，江苏的幼儿园教师招聘鲜有男性应聘。长期以来，男性青年基本不报考幼儿师范，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡。目前，江苏全省男性幼儿教师占幼儿教师总数不到1%。2010年，江苏省在全国率先试点五年制师范学前教育专业免费师范男生培养工作，在全国引起广泛关注。4年来，共招收免费幼儿师范男生1717人，由徐州幼儿师范高等专科学校、南京幼儿高等师范学校和苏州高等幼儿师范学校等八所学校共同承担培养任务。
政府决策
切实解决幼儿师资队伍性别结构矛盾突出问题
当前，江苏教育已经站在新的历史起点上，已进入全面建设教育强省、率先实现教育现代化的新阶段。师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质专业化的师资队伍，是江苏教育发展的百年大计，也是广大人民群众普遍关心的重要问题。
2011年，江苏省教育部门、江苏省人社部门、江苏省财政部门共同印发了《江苏省师范生免费教育试点办法的通知》。为鼓励优秀男性初中毕业生报考幼教专业，毕业后到幼儿园任教，解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，江苏从率先招收培养幼儿园男教师开始试点师范生免费教育。
免费幼儿师范男生试点工作一经推出，立即引起社会的强烈反响。该试点实行定向招生、定向培养、定向就业一体化，参加提前批次录取，入学前与录取学校和生源所在地教育行政部门签订协议，承诺毕业生后从事幼儿园教学工作不少于五年。免费幼儿师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。毕业后回生源所在省辖市，由当地教育行政部门负责安排到公办幼儿园任教，确保有编有岗。
招收培养免费幼儿师范男生，是结合江苏实际、科学建设幼儿师资队伍的重要举措，也是改革和加强教师教育的重要机遇和突破口。正如江苏省教育部门领导所说，“实施男幼儿师范生免费教育，顺应了时代要求，对于解决幼儿园教师性别结构失衡问题，培养幼儿刚毅和勇敢的品质，从长远来讲，对提高中华民族素质具有十分重要的意义。这是一项系统工程，需要各方形成合力、整体推进。”省教育部门、省人社部门、省财政部门计划扩大试点，通过5年努力使全省4000多所幼儿园，每所幼儿园至少有一位具有幼教学历和任职资格的男教师。
试点工作开展以来，大批优秀男性初中毕业生踊跃报考，8所培养院校录取的分数线均达到江苏省四星级普通高中分数。各培养院校针对男生特点制定了专门的培养方案，整合校内教学资源，配备优秀师资力量，努力为免费师范生提供高质量教学，为他们将来成为优秀教师和教育专家打下牢固基础。
实施男幼儿师范生免费教育，每年招收一批五年制幼儿师范男生实行免费教育，顺应了时代要求，对于解决幼儿园教师性别结构失衡问题，培养幼儿刚毅和勇敢的品质，促进幼儿健康快乐成长，推动学前教育事业科学发展，提高民族素质具有十分重要的意义。首届300名男幼师生将在明年6月毕业，正式走上幼教工作岗位，成为我省率先经过专业培养的男性幼儿教师。
学界观点
合理的性别搭配有利于幼儿身心发展
社会舆论和青少年研究专家普遍认为，幼儿园、小学、中学直至大学都面临重重“男孩危机”。从一般意义上来说，男教师在幼儿教育过程中具有女性所不具有的独特优势，其特有的勇敢、乐观、坚强、豁达、幽默、探索精神等会潜移默化地对幼儿心理、语言、行为、个性发展等方面产生影响，尤其是男教师对于幼儿性别角色的社会化方面，有着不可替代的重要作用。
早在上个世纪20年代，幼儿教育家张宗麟先生就认识到，幼儿教师队伍中合理的性别搭配有利于促进儿童的身心发展。中国学前教育研究会理事长、南京师范大学学前教育专业博士生导师虞永平教授也曾撰文指出，男性幼儿教师对下一代“良好个性的形成，对培养创造型人才是有利的”，“教育行政部门应采取措施，建设一支男女并有的幼教师资队伍”。认为“男老师对于幼儿园整个园风、对于教育活动的展开都带来一些新鲜的气息”。哈佛大学心理学家威廉·波拉克撰写的《真正的男孩》一书中指出，男教师的朝气、粗犷豪放的个性弥补了长期在女性关爱氛围中长大的男孩身上所缺少的阳刚之气，对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。美国心理学家达菲认为：“过去人们认为母亲更有吸引力，但是当今的研究表明，父亲和母亲在孩子发展方面的重要性是相同的。”美国心理学家艾里克森指出，幼儿教育必须要解决的一个重要问题是获得相应的性别角色。目前，女性幼儿园教师一统天下的格局，显然不利于幼儿性别角色的认同，因此，改变过去幼儿教育阶段单一的“女性教育”，形成性别结构合理的幼儿教育环境就显得尤为重要。
幼教专家研究发现，长期以来,我国在家庭教育和幼儿园教育环境中几乎都是女性为主，男性很少参与幼儿教育,这在一定程度上导致了当前不少男幼儿身上表现出柔弱多于坚强，依赖多于自理，模仿多于创造，甚至存在“女性化”倾向。一个完整的教育环境，应当包括“父爱”和“母爱”，在幼儿园里，男教师和女教师在一定意义上分别肩负着家长代理人的角色，因此有了男幼儿教师的参与，二维教育角色合理搭配，才能更好地促进幼儿身心的健康发展。男幼儿教师阳光、勇敢、刚毅的教学风格，将大大改变女性教师为主导的幼儿园教师结构，弥补幼儿教育中的性别劣势，从而改变幼儿园教师生态群体，建立符合幼儿身心发展规律的常态化幼儿园教师队伍。
社会态度
希望自己孩子所在的班级配有男教师
试点培养免费幼儿师范男生工作普遍受到社会各界的认同。在2010年的面试现场，计划招生300人，但参加面试的考生超过9000人，录取比例达到30∶1，场面极其火爆，成为当时的舆论热点。如今,每年的免费幼儿师范男生计划公布、面试和录取依然是街头巷尾的热门话题。
大多数幼儿家长都支持男性教师进入幼儿园任教，并希望自己孩子所在的班级能配有男教师。一位3岁幼儿的家长刘女士说，儿子从小在女性环境中长大，妈妈、外婆和奶奶长期陪伴孩子，爸爸比较忙，很少有时间陪孩子，因此，儿子性格懦弱，经常哭鼻子，缺乏男子汉气概。虽然平时一直试图在这方面下功夫，但是儿子身边缺乏男性关爱却是无法解决的难题，因此特别希望幼儿园能够有男教师，“能够培养儿子的阳刚之气，让他尽快成为一名真正的小男子汉。”当男幼儿教师走进幼儿园的班级时，受到了幼儿家长们的热烈欢迎。一位家长看到男教师带孩子做游戏,兴奋地说：“孩子喜欢和男老师一起做户外运动、玩游戏，男老师精力充沛，动作敏捷，班里的孩子们都很崇拜他，叫他‘大哥哥’。”
幼儿园也对免费幼儿师范男生寄予厚望，徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园葛园长认为：“男幼儿园教师的匮乏，是当前幼儿教育中的一大难题。幼儿男性意识的形成机制主要是模仿，男孩从小一般由妈妈照顾，生活在一个相对女性化的环境中，导致男生的冒险、勇敢的天性得不到发展，阳刚之气得不到培育。免费幼儿师范男生培养方案实施之后，幼儿园将会有机会接纳更多的男幼儿教师，这一现象会有所改善。我们欢迎男幼儿教师来我园任教。”
学校举措
量身打造适合免费幼儿师范男生的培养模式
作为试点培养免费幼儿师范男生的八所学校，高度重视免费幼儿师范男生培养工作，明确提出要坚持“育人为本，实践取向”的培养模式，充分发挥免费幼儿师范男生的优势和良好特质，取长补短，着力彰显“素质全面，特长鲜明”的男幼师生风采，使之成为学校里一道亮丽的风景线，以良好的素质承担起未来幼儿教育工作重任。
量身定做免费幼儿师范男生培养方案
各培养学校针对免费幼儿师范男生培养目标和生源的特殊性，在总结五年制幼师女生培养经验的基础上，专门为免费幼儿师范男生制定了新的课程方案，其主干课程有学前心理学、学前教育学、幼儿游戏、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育科研方法、幼儿园管理、中外学前教育史、声乐、钢琴、键盘和声与伴奏、舞蹈与创编、素描、手工等。针对男幼师生擅长理性思维、动手能力强的特点，对数学、物理、化学、计算机、体育等课程的外延进行了拓展，难度、深度与女生班有了显著不同，激发了男幼师生求知和探索的欲望，这样既有助于提高他们的专业素养，更有利于他们将来踏上工作岗位，在幼儿园健康（体育活动）和科学领域教学、幼儿园管理、信息技术应用与维护工作中发挥特长。
在教学中，技能学习是免费幼儿师范男生的“短板”，很多学生入学前从未接触过声乐、绘画、舞蹈等课程，因此学校技能教学实行“零起点”。为贴近男生学习心理，舞蹈、声乐等课程教学都由男教师担任，从而有效提高了教学效果和质量。许多学校还推出适合男生特点的选修课程，如体育类的武术、军体拳、健美操、跆拳道、街舞、轮滑等，充分彰显男生的阳刚之气。
扎实开展免费幼儿师范男生专业思想教育
为了帮助学生牢固树立“立志从教”的职业信念，从学生入学伊始，培养学校就制定了完整的教育计划，相继开展系列主题教育活动。在一年级免费幼儿师范男生中进行教师信念教育，举行以师德为主题的报告会、以感恩教育为主题的班会、校会，让学生牢记：国家供我钱，人民供我粮，老师教我学，乡亲盼我返。指导学生阅读教育理论的书籍，举办读书征文比赛；带领新生到幼儿园实地学习考察等。在二年级开设“职业生涯规划”课程，指导学生设计科学的职业规划；在三年级开展教育思想启迪、从教风采熏染等活动；从四年级开始，结合国家师范生免费教育相关政策，开设“就业指导”课程；第五年进行教育实践和入职强化训练，引导免费幼儿师范男生在就业前形成良好的专业情感和职业规范，坚定教师职业理想。
专业思想教育和专业引领对免费幼儿师范男生的健康成长非常重要，各校通过开展各种活动，加强专业思想教育。例如“专业引领，快乐成长”系列讲座活动，邀请幼儿园一线优秀男幼儿教师现身说法，讲成长故事，谈职业体会，不断增强免费幼儿师范男生的专业认同感。徐州幼儿师范高等专科学校为强化免费幼儿师范男生职业意识，拓宽视野，组织学生聆听“国培”、“省培”的专家讲座，引导他们了解前沿幼教理论，启迪学生的职业梦想。学校先后邀请了虞永平、冯晓霞、刘焱、李季湄、许卓娅、周淑慧等海内外顶尖幼教专家担任“国培”教师，邀请了上海幼教名师开设示范课，他们渊博的学识、深厚的素养和对幼教事业深沉的热爱，在思想上、专业上引领了免费幼儿师范男生的成长。
为使学生明确自己专业成长的历程，增强自我反思、主动发展的意识和能力，培养学校建立了免费幼儿师范男生个人成长档案，其中包括亲情教育、感恩教育、学习与生活的反思与记录、成长足迹、读书笔记摘录等内容。成长档案强化了学生的规划意识和规划习惯，帮助其真实记录个人学习的历程，在动态变化中感受成长，在集体关注、帮助和监督下调整方向，修正行为，从而更好地向优秀教师目标迈向。
丰富多彩的免费幼儿师范男生实践活动
为强化对免费幼儿师范男生专业技能及实践能力的培养，各校加大了设施设备的投入，创建了幼儿科学活动观察室、幼儿心理行为观察室、幼儿卫生保健实训室、幼儿感统训练室以及幼儿游戏与教学实训室等，在校外创建了社会实践基地和就业实习基地。为做到和用人单位的无缝对接，学校调整加大了学生见实习力度，每学期都安排见习或实习活动，促进免费幼儿师范男生认识专业、热爱专业从而激发起献身幼教的良好职业道德。例如南通师范高等专科学校将教育实践课程设计成参观考察、挂钩活动、主题见习、一日当班、顶岗实习等五个主题的实践活动，使其贯穿于高师五个学年的全过程。
各类社团活动为免费幼儿师范男生的成长成才提供了有利条件。学校在入学初，就针对学生的不同兴趣、爱好，吸收接纳社团的新成员，培养学生多方面特长。学校为免费幼儿师范男生组织一系列专项活动，如艺术节童话剧比赛、绘本设计、篮球羽毛球比赛、轮滑比赛、跆拳道表演、武术健美操比赛、舞蹈队节目展演等活动，为他们搭建展示自我平台，促进学生个性全面发展。2010级免费幼儿师范男生郑昌乐、周亦煌等同学创办的乐队“盛夏光年”，已成功在学校举办了两次专场演出，成为南京幼儿高等师范学校历史上率先独立承办演出的学生社团。
专业汇报是促进学生加强专业联系、提高专业素质的有效形式，各培养学校定期开展免费幼儿师范男生专业素质汇报。以活动促发展，以汇报促提高。汇报基本思路是由普及到提高，每次汇报都是学生综合素质的体现。从学生构思汇报形式和主题到整个活动的组织以及学生不同技能的展现，对于促进学生学好技能、打下扎实的功底具有重要意义。第一学年的专业汇报面向校内老师和同学，第二学年的专业汇报面向当地教育行政领导和家长，第三学年的专业汇报面向幼儿园园长和当地辖区，第四学年的专业汇报面向上级领导和用人单位。
免费师范男生还积极参加青年志愿者服务。苏州高等幼儿师范学校蒲公英志愿者团队里的骨干力量大部分都来自于免费幼儿师范男生班，他们成功策划了“推广儿童阅读，关注儿童成长”、“平江路爱心义卖”、“民工子弟学校送书本、送演出”、“关注白血病患儿”等活动，在苏州志愿者团队中已小有名气，许多免费幼儿师范男生的志愿服务时间已累计200小时以上；109班的全体同学还拿出自己的奖学金购买文具用品，为民工子弟学校的幼儿们送去欢乐。
免费幼儿师范男生培养，是江苏省学前教育师资培养工作的一个创举，具有鲜明的改革意义。要切实体现出免费幼儿师范男生的职业优势，充分发挥免费幼儿师范男生的专业特色，就要极力打造个性化的免费幼儿师范男生培养模式。江苏省各校积极探索免费幼儿师范男生培养的规律和特点，加强了专项课题研究，据不完全统计，全省已立项的省市级免费幼儿师范男生相关课题有13项，课题引领促进了培养方案的完善，强化了课程改革的针对性，通过开发专业拓展课程，加大活动课程，丰富选修课程（截至2014年5月全省各校共编写出版免费幼儿师范男生培养校本教材23部），基本实现了免费幼儿师范男生培养的个性化。
学生心声
“慢慢爱上幼儿教师这个职业”
几年来，“免费幼儿师范男生”报考一直热度不减。然而入学初的调查发现，一些男生报考的最初动机是“就业有保障”、“减轻家庭负担”等，还有一些学生是听从家长的意见，较少是“实现做一名优秀幼儿教师的理想”。经过几年的系统教育和培养，学生的专业思想发生深刻变化，实现了人生方向的精彩蜕变。
专业选择从迷茫到坚定：通过几年的培养及幼儿园实践活动，使学生对自己的专业方向有了更清楚的认识。调查中，当被问及“假如重新给你一次选择的机会，你是否还会选择本专业”时，大部分学生明确表示会继续选择这个专业。
徐州幼儿师范高等专科学校2010级免费幼儿师范男生杨恩典在接受媒体采访时说：“我们可能并不是一开始就喜欢，但是在坚持的过程中，慢慢才发现自己是真心爱它。”“记得我们第一次去见习，孩子们见到我们后特别高兴，然后他们就跑到你身边来拉着你抱着你什么的。当时就觉得，原来当幼儿园老师可以这么开心，我开始热爱这项工作了。”
职业意识从感性到理性：入学之初不少免费幼儿师范男生对自己的职业不是十分了解，认为幼儿教师就是“能陪孩子玩”就行。但是调查高年级的学生发现，他们的认识发生很大变化，认为做一名幼儿教师不是一件简单的事情，要具有良好的专业素养，除掌握专业理论知识外，还要具有较强的专业实践能力，而男老师更要有不同于女老师的优势和特长。男幼师生对自己的职业角色定位有了更理性的思考。
南京幼儿高等师范学校2010级盛凯宇同学说:“我以前总认为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在幼儿园实习后发现，要用小朋友能理解的方式引导他们学习知识，让他们喜欢你是一件不容易的事情。对待孩子真的是要非常的用心，我们学到的很多专业理论知识和技能，你会慢慢地发现它都体现在你的教育中了。”“在跟孩子的接触中感受着自己的变化。跟孩子接触的时间越多，越觉得知识的匮乏，正是在这种不断求知的过程中慢慢地爱上了幼儿教师这个职业。”
教育理想从短浅到远大：免费幼儿师范男生从最初“做一名合格幼儿教师”的努力目标，到“做一名优秀的幼儿教师”、“幼儿教育家”的理想，反映出他们通过专业熏陶，具备了较强的职业信念。
“学习了陶行知、陈鹤琴、福禄贝尔、蒙台梭利等中外幼儿教育家的教育经历和思想后，对我震动很大，我也要努力做一名优秀的幼教专家。”“通过观摩优秀男幼儿教师的教学，我对自己将来的工作充满了信心。”苏州高等幼儿师范学校2010级许安琪同学说。
幼儿园期望
“一定会给幼教事业带来不一样的未来”
当首批免费幼儿师范男生赴幼儿园见习、实习时，幼儿园老师便投来喜悦的目光，男孩子的阳光、干练和直率更是让女老师们赞叹不已。鼓楼幼儿园中一班的老师说：“他们的专业思想稳固，工作中积极主动。能够主动帮助老师做墙饰、做教具”。南京实验幼儿园大二班的老师说：“这批学生素质很好，将来一定能成为优秀的幼儿教师”。
在江苏省学前教育年会上，徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园一位男老师体育活动示范课后，徐州第二实验幼儿园孔老师激动地说:“男教师的优势很明显，他们具有阳刚的气质，充沛的活力。像这堂课上‘跳老师’这个环节，男老师甚至可以让孩子们踩着腿跳过障碍，女老师几乎很难做到。”“在运动中，男教师带给孩子的安全感，也是女教师不能比拟的。”徐州市公园巷幼儿园女老师也表示赞同：“男老师比较放得开，像最后的放松活动，男老师完全不计形象，女老师肯定达不到这种活跃的效果。”
培养学校在与幼儿园园长交流时，许多园长表达出共同的心声：“免费幼儿师范男生入学分数较高，个人素养相应较好，实习中看到他们的突出表现，非常满意，希望他们能留在我们幼儿园工作。”“免费幼儿师范男生是学前教育专业大专毕业，这符合我们对于专业和学历的需求，期待他们能到我们幼儿园来工作。”
经过4年的学习，2010级免费幼儿师范男生即将完成在校的学习生活，踏上顶岗实习的征途。他们身上的阳刚、朝气、活力，与儒雅、审慎、精进相辅相成，正如一位幼儿园园长的评价一样，“他们有独特的优势，他们一定会给幼教事业带来不一样的未来！”
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布莱顿全球教育集团执行董事冯久玲女士认为:“Male Kindergarten Teachers training is an important innovation
in Jiangsu Province, something that is rare and unique in the world.
This is in compliance with the law of nature where we provide both
male and female mentoring; something so important and necessary
in bringing up balanced individuals for the world.”(男幼师培养是江苏省一项重要的创新，而且是世上罕见而独特的创举。让年幼学童向男女教师学习，不但符合自然规律，而且在个人平衡发展上扮演着极其重要的角色。)
布莱顿全球教育集团董事长Christopher Bell认为：“ Male kindergarten teachers is one feature that Western
educational authorities will envy China, we cannot have this luxury
in our country. The Male kindergarten brings a different kind of
energy and perspectives to the child's development. Congratulations,
XKTC.”（男幼师是中国的一大特色，这让西方教育者非常羡慕，我们的孩子无法享有此般“豪华”的教育。男幼师将给孩子带来不一样的能量和视野。恭喜徐州幼儿师范高等专科学校！）
马来西亚必得真幼幼儿园集团创办人兼校长郑幼眉女士认为：
“ In the education of the child, there is a diversity of skills and
talent needed, there are something the male teachers do well,
there are something the female teachers do well. All over the world,
the dominance of female teachers in Kindergarten training have in
some way make the nurturing lopsided. XKTC has provided an
important innovation for the world to be envious about.”（幼儿教育需要拥有不同技能和才华的老师，有些男老师做得很好，有些则女老师做得比较好。今天女幼师在全世界的幼教舞台上占尽优势，但这却让整个幼教体系稍有失衡。徐州幼儿师范高等专科学校的男幼师让全世界都羡慕。）
