在湘中大地，矗立着一所职教名校——涟源市工贸职业中等专业学校。2012年学校被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门批准列入“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项学校。两年来，学校全面改革学生培养模式，全线创新学生培养过程，谱写了办学新篇章。
一、紧紧围绕提高教育教学质量和学生综合素质这个中心，全面改革学生培养模式
（一）改革培养模式，全面提高学生综合素质。学校以全面提高学生综合素质为目标，制订了各专业的人才培养方案。建立了“基础模块+技能模块+拓展模块”的纵向梯次提升和“课堂教学+课外活动+校园文化”的横向深度发展的立体人才培养模式。学校围绕实施人才培养方案，制订了教师素质全面提升培训计划，两年共有86名教师参加国培、省培或下企业实习锻炼；调整了课程体系，改革了教学方法，改善了实习实训条件，加强了数字化校园和教学资源库建设；构建了“德育内容系列化、德育队伍全员化、德育形式多样化、德育管理规范化、德育评价多元化”的“一推五化”德育模式，成立了12个文体艺术社团和9个专业兴趣活动小组，开辟了“工贸大讲堂”，开展了每周一次主题班会，每月一次特色活动，每年一次学生军训、技能节、体育节、艺术节；编印《校园文化手册》和《师生行为手册》发到每个师生，对学校进行了绿化、美化、亮化、净化，全面提升了学校品位和学生品位。
（二）改革教学模式，全面提升教育教学质量。围绕专业建设和全面提升教育教学质量，学校从加强实践教学、创新教学环境和教学方法入手，全面推行教学改革。学校增加了学生实习时间，实习实训占教学时间比例在55%以上；常年聘请了20名以上企业专家担任专业教学和实训指导；改善提升了教学实习环境，全面推行教字化、多媒体教学，建造真实或仿真的实习实训环境；坚持学做合一，创新教学方式，全面实施了案例教学、项目教学、任务驱动教学和岗位教学，教师在做中教，学生在做中学，实现了专业教学对接岗位能力的“零距离上岗”。两年来，共修订了12个专业教学标准与119门主要专业课程教学标准，建成网络课程16门，工学结合优质核心课程35门，开发具有地方特色的校本教材12本。
（三）改革评价模式，引领学生全面发展。学校建立了以能力和素质为核心的学生评价模式。在评价内容上，加大了对技能的考核，实施了实践教学考核内容与职业资格考试挂钩，职业资格证书与毕业证挂钩；在评价内容选择上，向多样化和综合化方向探索，着重评价学生的自我管理能力、自学能力、与人沟通合作能力、知识迁移能力、信息的截取能力等，突出跨学科、跨领域，强调考核内容的综合性；在评价方法上，根据实践项目的不同特点，采用多样化的评价方法。将结果评价、课堂记录、学生座谈、考核考试、实习作品、成果展示、知识竞赛、情景模拟实操等方法进行组合，综合评价，以引导和促进学生的自我培养能力；在评价主体上，转变教师单一评价，延伸评价主体，实行授课教师、实践指导老师、实践小组的同学、企业师傅、学生家长及学生自己的多元评价，较全面地考查学生的职业技能和职业素养；学校还与校企合作企业共同制订了评价考核标准，建立了多元化实践评价体系。
二、紧紧抓住深化校企合作这根主线，全线创新学生培养过程
（一）探索“深度融合，互利双赢”的校企合作模式，明确示范校建设的主线。学校以推动校企深度合作为重点，全面构建充满活力的校企合作体制机制；以工学结合为切入点，构建校企共同育人的人才培养模式。学校坚持“深度融合、互利双赢”的校企合作方式，分别与三一重工、广汽菲亚特、远大集团等60多家知名企业签订了校企合作或联合办班协议，订单培养比例达65%，对口就业率85%以上。学校是娄底职教集团的理事单位，与娄底职业技术学院达成了校校联合人才培养和职教资源共享的协议，集团化办学和中高职衔接进入了实质性阶段。
（二）实施校企“五共”合作，创新学生培养全过程。
1.基地共建。校企共建实习基地，为学生提供“真枪实弹”演练。学校通过与三一集团、远扬煤机、涟邵建工等单位共建实训基地，解决了学生实习实训难题。通过与威胜集团、安顺公司等合作共建实习生产线，大大提高了学生的实际操作技能。
2.人才共育。探索构建了企业和学校“双主体育人”的人才培养模式。学校与企业签订协议，共同制订人才培养方案，共同研发培养内容，共同开展人才培养与师资培训，加大订单培养力度，实现校企资源共享。如：远扬煤机利用自身资源，每年提供不少于15%的技术岗位用于接纳学生顶岗实习和教师带项目下企业锻炼，为学校提供兼职教师10人以上。学校每年为企业开展400人次以上的多层次的职工继续教育和在职培训，并提供10名以上专业教师从事技术兼职服务。
3.技术共研。充分利用学校和企业的资源优势，由企业科研技术人员和学校专业骨干教师共同组建产品研发、技术咨询与开发等研究工作室。学校和涟源煤矿机械制造企业共同成立了“矿山机械制造研究室”，以矿山机械制造技术为主要研究方向，重点研发面向南方特点的采矿机械，每年选取3-5项课题开展研究与推广。
4.过程共管。校企全过程、全方位地参与专业建设、教育教学、实习实训、技术研发、人员互聘、产品生产、岗位培训工作，共同制定并实施技能考评方案和学生评价方案。校企对学生从入学到就业全过程全方位共管。
5.成果共享。校企双方的共研科研成果和教学资源共享，对共育的毕业生企业享有优先选聘权。
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。涟源工贸在国家示范校建设中围绕一个中心，抓住一根主线，实行纵向梯次提升和横向深度发展的立体人才培养模式，取得了丰硕成果。学生参加省技能大赛获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖9项，参加娄底市技能抽考合格率100%、优秀率83%；教师发表论文27篇，获省三等奖以上论文58篇，承担的省级科研课题3个通过验收，9个通过中期验收；2012年学校荣获“全国职工教育培训示范点”、“湖南省第二届黄炎培优秀学校奖”；2013年学校荣获“湖南省经典诵读和规范汉字书写特色学校”和“全国职业教育先进单位”。学校目前正朝着“创建德美技精、大气灵气的全国中职教育示范”的目标奋进。（梁月明 朱伟华）
