■通讯员 唐海朋
湖北省英山县是活字印刷术发明者毕昇故里，目前登记在册的留守儿童共有13021人，其中十分之一在该县的白石坳小学就读。白石坳小学于2006年创办全托部，作为以留守儿童为主体的学校，该校是怎么关爱留守儿童的呢？
为了让留守儿童“进得来、留得住、学得好”，英山县投资350万元为白石坳小学建造了留守儿童公寓，安装了工程式太阳能。学生住上了三室一厅的房子，每间房子都安装了空调。教室里配备了电子白板，闭路电视、校园网全部进了各班教室……
校长袁超介绍说，留守儿童的生活服务要争创“三好”：一是吃好，学校请了专职营养师，制订了菜谱，荤素搭配。保育员搭配好饭菜，学生集体进餐。二是睡好，学校3天洗换一次床单，定时清除蚊蝇，睡觉时有保育老师陪睡，定时喊学生上卫生间。三是玩好，每天上早操锻炼身体，午餐后参加各类兴趣小组，晚餐后开故事会或看电影。节假日参加特长培训或举行比赛评比活动，学生在玩中学、学中玩。
在白石坳小学，教师每天早晨6：30到校，晚上20：30回家，一天14个小时都陪伴着学生。在全托部任教的老师都有双重身份：教师和保姆，既要完成教学任务，又要完成保育任务。白石坳小学的老师用无私的爱关心留守儿童的成长。彭小娅老师的婆婆去世，她只请同事代了两天班，第三天的晚上还是赶到了学校。冯春霞老师自从负责管理全托保育工作后，公婆生日都没时间做上一顿饭，她把工资交给丈夫：“你去为父母买点什么吧，等学生放假了，我再好好为他们做上好吃的……”
种瓜得瓜、种豆得豆，爱心育出的是富有爱心的孩子。老师和社会的关爱，在留守儿童的心中也埋下了爱的种子。雅安地震发生后，六（3）班留守儿童率先将零花钱、捡废品的钱捐出来买药寄给灾区。在为糖尿病患者捐款中，三（5）班的留守儿童王文浩捐献3角钱，这笔数额最小的捐款，却感动了在场的师生，因为这笔钱是小文浩课外捡废品变卖的全部收入。假期留守儿童回到父母身边，爱心仍在。六（3）班学生李奥的母亲肖女士，在上海从事家政服务，她兴奋地说：“在上海，坐地铁他主动给人让座，在家帮忙打扫卫生，吃饺子时让我多吃……现在的他懂事多了。”
目前，英山县已形成了政府为主导、学校为主体、社会家庭为协作的三方助力的留守儿童教育模式。该县把留守儿童教育作为“造福”工程，出台了《英山县儿童发展规划》，强化政府发展儿童事业的主体责任，重点抓好留守儿童教育工作。在全县建立了留守儿童维权服务站315个，实现村、社区留守儿童维权全覆盖。全县留守儿童入学率、巩固率均为100%。
