日前，有媒体报道，武汉市江夏区教育局出台新规，从今年春季开学至今，该区公办中小学校长、书记全部按规定走上讲台给学生上课，任课量至少是普通教师平均任课量的20%。同时，教育局严格精简会议，原则上只在星期五召集学校负责人开会。
照理，中小学校长、书记上讲台绝对是好事。单就普通教师而言，校领导同样在三尺讲台挥洒汗水，势必更了解一线教学的甘苦，隔靴搔痒式的“指点江山”定会大大减少。然而，一些优秀小学教师走上校领导岗位后无暇钻研教学，放弃本来科目转岗教品德，也是教学与行政有时难以兼得的例证。
凡事就怕“一刀切”。觉得校长、书记行政事务繁重，怕他们无心教学，让他们必须给学生上课固然是一种思路。可行政事务也分有用和无用。如果只是机械地应付文山会海，这样的行政事务当然得“砍”，且必须将束缚其中的人力解放出来。如果是为学校的教育教学、为学生的发展服务，那么这样的“行政事务”再繁重也应该担当。说到底，学校管理者服务一线教育教学，可以有多种方式，没必要限制过死。张滢/文 王铎/绘
