中国教育报：
贵报5月23日刊发的《教法常变让师生无所适从》一文所反映的情况，其实在不少地方都存在。有的省、市、县、乡镇教育管理部门和学校，一旦有新的领导、校长上任，往往会摈弃前任所倡导和践行的教学方法，改为他们自认为高明、有效的教学方法。之所以会这样，一是向外界昭示现任的创新做法，似乎比前任高明；同时，也是日后政绩的佐证。但他们常常忘记了，教育教学的基本规律具有长期性、系统性、稳定性和复杂性。规律不可违背，教育教学方法的选用，不可朝令夕改，需要积淀、需要基础、需要适切，而不能随心所欲地拍脑袋。
■上海师范大学康城实验学校 程立海
