陕西国际商贸学院是民营企业家赵步长先生于1997年创办的民办本科院校，现有在校生1.4万余人。随着时间的推进，学院办学规模不断扩大，办学质量不断提升，办学特色逐步凸显，办学声誉逐步得到社会认可。17年来，学院以步长制药集团为后盾，以步长文化为理念，以培养应用技术型人才为目标，构建校企合作、联合培养人才的新模式，形成了以药、商为重点的优质专业，并打造了珠宝等特色专业。如今，珠宝专业已发展成为西部高校珠宝专业应用技术型人才培养的重要基地。
以步长文化为理念
创办应用型特色专业
步长公司的核心文化理念，体现在以人为本（人的健康）和以品牌理念（企业家品牌、企业品牌、产品品牌三品合一）为主导的发展观。步长文化和理念为办好应用型大学提供了理论依据和理念支撑。赵步长老先生20年前创办陕西国际商贸学院的初衷是：为了给步长制药企业培养用得上、靠得住的技术型人才。这种为企业培养应用型人才的理念也就成为陕西国际商贸学院得以快速发展的根基。赵步长先生说，我这一生有三个愿望：一是办一个企业，二是办一所医院，三是办一所大学。他说，我办大学的目的不外乎有两条：一是为社会、为自己的企业培养人才；二是实现教育脱贫的理想，也就是努力地使每个平民子弟都有能力、有机会成为富翁群体的一员。就是基于这种梦想，赵步长先生在上世纪90年代末，下决心创办了陕西国际商贸专修学院，办学的目的就是为解决企业急需的技术、技能型人才。而这种办学理念一直延续并永久传承。由于步长以药、商为主打产业，学校在发展医药制药专业的同时，把专业又盯在了医药的销售、贸易等方面，办起了商学等专业。这就把制药生产、医药营销、经济贸易等与企业发展紧密联系在一起，为步长公司解决了困扰生产、经营、销售和贸易过程中的人才和技术难题。经过几年积累，学校陆续又新建了一批新专业。其中，珠宝专业正是当时根据市场需要而创办的，设有国家计划内统招宝石及材料工艺学、珠宝首饰工艺及鉴定、宝玉石鉴定及加工技术三个专业，而珠宝首饰工艺及鉴定专业又是省级重点专业。目前，这些专业在校学生1200余人，是国内珠宝教育专业在校人数最多的学院之一，也是西北地区首家在大学设立珠宝专业的学院。
以步长制药发展理念
打造应用型人才培养专业品牌
步长制药20年发展的成功经验：一是不断创新，二是质量品牌。这种理念也为陕西国际商贸学院的发展注入了活力。学院珠宝专业如何定位，如何发展，培养什么样的人才，怎样培养适应珠宝行业发展的应用型人才等问题，一直是学院领导班子致力解决的大问题。面对珠宝行业的兴起和发展，面对人们对珠宝首饰消费的迫切需求，珠宝专业的发展就必须适应珠宝行业加工生产、鉴定、消费的需求。因此，学院把宝玉石鉴定及加工技术、珠宝首饰工艺及鉴定作为高职专业发展的基础。经过近十年的建设发展，积累了厚实的基础。2013年，珠宝学院申请本科宝石及材料工艺学专业，该专业以培养系统掌握宝玉石及其加工、鉴定的基本理论和基本知识，熟练掌握宝玉石的加工和鉴定方法，熟练使用工具、机器和仪器对宝玉石进行加工、鉴定、质量评价和评估，熟悉宝玉石企业经营管理和市场营销流程，能胜任宝玉石企业生产、鉴定、经营管理和营销工作，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力的应用技术型人才为目标。培养的人才主要在大、中型宝玉石质量检测机构从事珠宝玉石质量检验和检测工作，或在大、中型宝玉石企业从事生产、检验、经营、管理和市场营销等工作，或在大、中型宝玉石企业、职业高校、典当行业等从事宝玉石专业培训、产品鉴定、质量评估等工作，乃至学生自主创业，独立经营宝玉石各项业务。正是这种定位和办学理念，珠宝专业经过10年的打拼，现已成为学校的特色品牌专业。
走步长校企合作模式
推进企校联合培养应用型人才
校企合作，企校共建是应用型大学必走之路。珠宝学院专业的建设和发展之所以如此之快，培养的人才十分抢手，主要是运用了校企合作、企校共建，联合培养人才的手段。该专业在建设发展中主要采取了如下有效措施：一是积极引进培养骨干教师；二是引进企业，校企结合；三是企业赞助，联合培养人才；四是借助企业力量联合办学，培养双师型教师；五是加强实习实训环节，增强实践技能。为了提高珠宝营销方向实践课程的教学效果，减少学生来往于企业与学校之间的奔波之苦，由学校提供场地和硬件条件，由企业提供货品，在学校设立了爱迪尔珠宝示范店，并按企业特有的风格对门头和货柜等进行了统一装修，店内所需管理人员和营业人员全由学生担任，日常管理由学生进行，相关企业定期派员对学生进行业务指导。所有这些，形成了一个具有企业特色的开放性“实验室”，为“珠宝企业经营与管理”、“珠宝市场营销”等课程提供了全真的实践教学条件，使这些课程的教学内容由抽象的概念、名词变成了具体而实在的营销流程。
在转型中开展校企协同创新
打造珠宝专业人才培养新高地
如何解决学校培养的人才和企业人才需求脱节的问题，实现人才培养与企业的无缝对接，是一个值得探索和实践的问题。鉴于此，珠宝学院根据教育部有关精神和学校《章程》以及本科合格评估的需要，又开始了新一轮人才培养方案的修订工作。这次修订，学院成立了珠宝专业建设指导委员会，并通过教学改革和教学研究，指导珠宝专业人才培养模式的改革与实践；同时，采取走出去和请进来，深入珠宝行业第一线，聘请珠宝企业专家座谈等方式，广泛开展面向珠宝行业和企业的调研。而且，还认真分析《国家职业标准》中对珠宝首饰设计、珠宝首饰制作、珠宝首饰鉴定和珠宝首饰营销四种职业的能力要求。学院以设立4个平台、打造5个模块、拓展36种职业能力，突破传统思维定式，进行校企合作，共建以职业岗位能力导向的课程体系为宗旨，积极开展学校与企业的协同创新，实施学校与企业人才培养的无缝对接。以建立珠宝行业36种职业能力、86项职业子能力和112项职业相关知识为目标，开展专业建设，搭建课程平台；并将每个岗位共同要求的素质和能力列入通识教育平台，以此构建相应的课程体系，将各岗位分别应具备的能力列入专业拓展平台，强化该方向所需能力的培养。
为了在教学内容中既体现珠宝专业发展方向，又考虑珠宝行业发展现状，既考虑珠宝行业对人才职业能力的要求，又兼顾各职业能力之间的有机联系，珠宝专业建设团队除了加强与珠宝行业和企业的联系，将企业的管理文化、管理制度、工作流程引入相应的课程之外，还广泛联系国内知名的珠宝专家和知名院校的教授，反复研究各课程对职业能力培养的侧重点，做到课程能力培养不缺位、不错位、不越位，减少不同课程对同一能力培养的重复，将有限的学时用于学生职业能力培养。
十年磨一剑，珠宝学院自2004年成立至今已经走过10年，为珠宝行业培养了2300名应用型人才，得到了珠宝行业的高度认可和好评。毕业学生不仅遍布深圳、北京、上海、广州、西安等大城市高消费区域，同时也培养了部分自主创业的优秀学生。
目前，陕西国际商贸学院珠宝学院已成为珠宝行业各大企业人才培养基地，并成为中国珠宝玉石首饰行业协会宝石鉴定师陕西国际商贸学院考试中心，中国珠宝玉石首饰行业协会陕西国际商贸学院理事单位，中国轻工珠宝首饰行业职业技能培训基地、爱迪尔公司和西北金行陕西国际商贸学院宝石及材料工艺学培训基地等。所有这些，不仅仅是一种荣誉，更是校企结合、联合培养人才的一种见证与成果，也是陕西国际商贸学院校企合作、联合培养人才开出的灿烂花朵。如今，珠宝学院已经成为西部珠宝行业应用型人才培养的一颗璀璨明珠。（刘振泉 张卫中）
