你的孩子朗读过几次？
你陪伴孩子朗读过几次？
新的一年
你是否愿意让孩子养成朗读习惯？
你多久没有朗读了？
年初，CCTV《朗读者》和董卿刷爆荧幕，无声的文字遇见有声的倾诉，唤起了无数人沉睡的文化记忆，许多教育者和老师纷纷向家长孩子推荐这档文化类节目。
在许多人印象中，朗读往往跟朗诵比赛、专业吟诵、传统诵读以及在课堂上被点名的不情愿朗诵联系在一起。但《朗读者》《见字如面》等节目出现在大家视线中后，改变了我们对于朗读的刻板印象。
然而，这档节目引起了大家的关注，是否真的就让家长和孩子培养了朗读习惯呢？
古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。”
三者并用，才能达到良好读书效果。因为朗读是一个将无声的书面语言转换为有声语言的过程，需要眼、口、耳、脑同时调动，协同进行。
我们在学习语文或者英语时，经常听到一个词汇：语感。
语感的培养和提高，意味着语言直觉思维能力的形成，它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。
很多人认为，语感是靠背诵得来的，其实是通过朗读培养出来的。
背诵全文，是每一个学生的噩梦，因为单纯的背诵是枯燥的，而且容易将文章内容肢解。
但如果先对内容进行解读，让孩子充分了解文字产生的背景，理解作者表达的意境，在一遍一遍大声朗读过程中，将文中的词、句、意境、韵律作为一个整体进入孩子的脑海，语感便会逐渐形成。
从朗读中培养孩子的语感，比背诵更有效。
当孩子坚持大声朗读，会发生什么样的神奇变化？
首先，孩子坚持大声朗读，是学好语文最简单有效的方式。
特级语文教师于永正老师曾经说：“语文教学的所谓‘亮点’，首先应该在朗读上。”要注重“培养和训练学生大声朗读课文的能力”。
很多家长抱怨越是到高年级孩子成绩越是难提高，四处上补习，却依然收效甚微，而影响语文学习最简单、最容易操作的方式——大声朗读，却被忽略了。
朗读是培养孩子语文素质、提高语文成绩行之有效的方法。
其次，孩子坚持大声朗读，会爱上阅读、学会阅读。
北大教授、安徒生文学奖得主曹文轩曾无数次被人追问：“究竟有什么办法让孩子爱上阅读？”每次他都回答：“朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。”
能够被挑选出来进行朗读的文字，一定是优秀的作品，当孩子长期受到美文熏陶，自然会把那些损伤精神和心智的末流作品拒之门外。
再者，孩子坚持朗读，能够有效提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在朗读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在朗读中才能深刻地体会到。
而这种美感，将会在不经意间流露在孩子们的笔下。
此外，孩子大声朗读，可以增进脑呼吸，开发右脑，培养形象思维能力，刺激脑神经使之兴奋，提高记忆力和注意力等学习能力。
内向或自卑的孩子，如果能坚持大声朗读课文及其他文章、书籍，很容易提高自信心，性格变得外向开朗。
朗读，不仅仅是一种学习方式，更是一种传递情感和传承精神的手段。
当父母选择一本适合孩子学习进度的作品，和孩子一起声情并茂大声朗读，让文字焕发出二次生命力，亲子之间都可以体会到诗性的文化美。
新的一年，请陪伴孩子一起坚持大声朗读。
相信某一天，你会在孩子身上发现巨大而又奇妙的变化。
