课余时间，胡小容与3名学生一起利用废旧物品制作模型。
放学时，胡小容与学生同行，对年龄小的孩子更是呵护有加。
胡小容说：“学生良好习惯的养成要从小事做起。”这是她给孩子剪指甲。
走在村中的小路上，村民总会与胡小容攀谈几句。大家都夸她人缘好。
数学课上，胡小容鼓励每个学生积极回答问题。
教师兰爱莲（右）是胡小容的同事，也是朋友，俩人并肩撑起教学点的工作。
胡小容借助远程教育手段给学生上音乐课。
■本报记者 张学军 龙超凡 通讯员 林曦 摄影报道
上水村，是福建省霞浦县崇儒畲族乡的一个美丽山村，虽然这座山的海拔不是很高，但是交通却不便利，从崇儒畲族乡到上水村的山路，蜿蜒起伏，盘旋曲折。上水村有一所小学——崇儒中心小学上水教学点。
胡小容是这个教学点的一名教师，她1988年从师范学校毕业后成为一名农村代课教师，后来经过进修取得大专文凭，通过考试转为公办教师。胡小容从教26年来，先后在崇儒畲族乡的南山小学、溪坪小学、坪园小学、洋沙溪小学、溪东小学、官路下小学等10所农村小学任教，“满山跑”教师的雅号就是这样得来的。
上水教学点附近散落着百余户人家，教室四周是静谧的大山，教学点现在有3名一、二年级学生和3名附带幼儿班的孩子。2013年秋季，胡小容被派到这里任教，担任一、二年级复式“全科”教学任务。教学点的另外一名教师兰爱莲负责幼儿班3个孩子的幼教工作。
“胡老师工作认真负责，对孩子很有爱心，村民们都很喜欢她。”兰爱莲这样评价同事。事实上，她们不仅是同事，而且还是好朋友。兰爱莲是上水村人，她便邀请胡小容在自家住宿和吃饭，解决了胡小容的生活和安全问题。“我们白天包班上课，晚上或写教案备课，或到学生家中串串门。”胡小容说，“山区学校条件艰苦，交通不便，可是空气好，老乡淳朴，在这里教学也有幸福感，关键是自己过着快乐就好。”
“胡小容是个典型的乐观派，阳光开朗，乐观向上。”她以前的同事这样评价她。胡小容曾经到单人校去任教，那时自己的孩子小，她就动员丈夫抛下家中农活，抱着孩子跟她一起去学校。那所学校破烂不堪，阴暗潮湿，孩子时常生病，而医疗站又远，她就用土办法来医治。
崇儒中心小学校长陈文忠对于手下有胡小容这样的教师，感到既庆幸又敬佩。“胡老师长期在农村学校任教，是我们这里有名的‘满山跑’教师，但她从来没提过任何要求，也没有任何怨言，而且深受老百姓、村干部爱戴。而且她勤奋好学，积极参加教研，撰写教学论文，不断提升教育教学水平。”陈文忠说。“农村校教学点的学生很不稳定，有时突然就没有学生来上学了。一旦发现某个教学点学生有流失的苗头，我们就派胡老师去那里教一两年。由于她教学水平不错，口碑很好，往往当地的孩子就能留下来。”陈文忠补充说。
去年，胡小容和丈夫拼凑了一些钱，在县城里按揭买了一套面积不大的房子。如今，胡小容一般周末住在县城里，平时则住在村子里，在城区打工的丈夫也不用跟随着她满山“飘移”了。胡小容说：“我在乡下教书已经习惯了，哪里需要我，我就会服从安排去‘救火’，我现在有了一个固定的家，这让我后顾无忧了。”
近日，记者来到上水教学点，拍摄了当天胡小容的工作与生活。
