李季湄 北师大版《品德与生活》教材主编
高峡 北师大版《品德与社会》教材主编
韩震 北师大版《思想品德》教材主编
郑国民 北师大版《小学语文》教材主编
孙绍振 北师大版《初中语文》教材主编
朱汉国 北师大版《初中历史》教材主编
陈理 北师大版《高中历史》教材执行主编
王蔷 北师大版《小学英语》、《初中英语》、《高中英语》教材主编
刘坚 北师大版《小学数学》教材主编
马复 北师大版《初中数学》教材主编
严士健 北师大版《高中数学》教材主编
王尚志 北师大版《高中数学》教材主编
闫金铎 北师大版《初中物理》教材主编
苏明义 北师大版《初中物理》教材副主编
郭玉英 北师大版《初中物理》教材主编
刘恩山 北师大版《初中生物学》教材主编
刘植义 北师大版《高中生物》教材主编
付尊英 北师大版《高中生物》教材主编
查律 北师大版《书法练习指导》执行主编
北京师范大学出版集团是国内高校首家以教育出版为核心业务，集图书、期刊、音像、电子、网络、印刷、教育培训等多介质产品于一体的出版集团。自2007年7月组建以来，在全国文化体制改革大潮中抓住机遇，解放思想，深化改革，开拓创新，实现了跨地区、跨所有制和跨媒体经营的突破，并多次荣获中国出版政府奖先进出版单位奖、全国文化体制改革先进企业、全国百佳图书出版单位等殊荣，成为主业突出、实力雄厚、管理规范、运行高效、核心竞争力强，经济效益和社会效益双丰收的现代出版企业。
作为北师大出版集团核心企业的北京师范大学出版社，是以教育出版为主体，以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社，多年来坚持“教育资源的集成、开发、提供和服务”为发展定位，形成了涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、教师教育在内的终身教育出版框架，已成为国内现代优质教育资源的研发基地与出版基地，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
李季湄，北师大版《品德与生活》教材主编。华东师范大学教授，《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》研制组组长，《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》研制组组长。
品德与生活课程历经了十多年的风风雨雨，它正在逐步走向成熟。回顾走过的艰难的改革历程，令人欣慰的是我国儿童的品德教育正在回归并植根于儿童的生活世界，遵循着以儿童发展为本的理念，教育者已经形成了一种共识——以社会主义核心价值观引领儿童的生活，让儿童在今天的学校生活中过好每一天，在自主、合作、探究的学习生活中发展个性、合作精神和公民责任感，这是儿童的权利，也是教育的出发点与归宿。这一根本性的观念变化已经产生并在继续产生着巨大的实践效应——从根本上提升了儿童的生活质量，带来了教师教育教学理念与方法的巨大进步，促进了班级文化和学校文化的深刻变化，一种以交往、对话、体验、探究为特征的新的课程形态与学校生活方式正在形成。
衷心地祝福全国的教师童心常在、快乐永远，教师节快乐！
高峡，北师大版《品德与社会》教材主编。中国教育科学研究院研究员。《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》研制组负责人。
时光荏苒，转眼之间始于新世纪之初的基础教育课程改革已经走过了十几年的路程。品德与社会课是在本次课程改革中创设的一门新课程，也可以说是基础教育课程体系中最富有中国特色的课程创造。这样一门课程的诞生，既凝聚着我国教育工作者在改革开放和国际竞争的背景下，对青少年德育转型和品格培养的思考与探索，也是建设现代化强国的新时期，教育适应社会发展的必然。我们看到，在十年的实验过程中，涌现出一大批善于动脑、勇于尝试的教师。教师们为理解和践行新课程付出了巨大努力，在教学实践中表现出巨大的勇气和智慧。纵然课改道路上也有荆棘和坎坷，但广大教师都始终如一地本着对学生负责的职业操守，勤勤恳恳地努力学习、实践、探索，为品德与社会课程的建设做出了巨大贡献。在此，向全国教师们致敬，祝教师节快乐！
韩震，北师大版《思想品德》教材主编。北京外国语大学教授、博士生导师。《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》研制组组长，《全日制义务教育历史与社会课程标准（实验稿）》研制组组长，《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》研制组副组长，《义务教育历史与社会课程标准（2011年版）》研制组组长。
初中思想品德课程标准及教材改革已经走过了10多年的历程，作为课程标准研制组负责人和北师大版教材的主编，我与全国思想品德课程的广大教师同命运、共呼吸，一同发展、一起成长。思想品德教材目标的实现最终是靠一线教师的创造性教学活动来完成的，你们还在教材的使用中提出了许多宝贵的意见，这些意见都不同程度地反映在标准和教材的修订中了。可以说，教研员和一线教师是达成这次课改成功的关键力量。
我相信，广大思想品德课教师，一定能够从学生的实际出发，创造性地使用教材，通过对初中学生逐步扩展的生活实践和体验，开展思想品德和人格教育，完善初中学生的道德品质，传承中华优秀传统文化，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，提升初中学生的人文素养和思想境界，为实现中华民族的伟大复兴培养合格的建设者和接班人。
祝老师们在教学工作中不断进步！
郑国民，北师大版《小学语文》教材主编。北京师范大学教授。《义务教育语文课程标准（2011年版）》研制组核心成员。
转眼间，启动于世纪之交的基础教育课程改革已走过了十多个春秋，中国基础教育领域发生了重大变化，也对世界教育产生了广泛影响。作为国家语文课程标准的研制与修订者，作为基础教育课程改革实验教科书北师大版《小学语文》的主编，像很多老师和学者一样，我亲身参与并经历了到目前还在继续的整个改革。我看到:
学生在自信地成长。“兴趣先导、学会学习、文化积累、整体推进”的编写理念，为使用北师大版《小学语文》教材的师生开启了一次次的快乐学习之旅。
教师在自信地成长。课程改革使语文课堂焕发出了生机和活力，老师们的教育理念变了，课堂文化变了，教与学的方式方法更发生了巨大的变化。
教材在自信地成长。十多年来，我们满怀着教育的理想和情怀，殚精竭虑、精益求精地工作，对教材的最微小细节都进行了反复的推敲和完善，以高标准的要求确保了本套教材的高品质、高质量。
让我们携手共进，为每个孩子的明天贡献自己的一份力量。
孙绍振，北师大版《初中语文》教材主编。福建师范大学教授、博士生导师。
作为我们民族的母语教育科目，语文学科在教育体系中有着特殊的地位，语文课程是学习其他课程的基础。课程改革至今已有十几年的历程，这十几年来，在课改理念的推动下，语文教学呈现出更为广阔和更为开放的教学现状与前景。语文课程在继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力方面，也越来越发挥着不可替代的优势。
北师大版《初中语文》教材在全国各实验区使用已经近十年的时间，值此教师节来临之际，我和教材编写组的全体编委，衷心感谢实验区全体老师对教材使用和建设的鼎力支持，祝实验区全体老师节日快乐，愿大家共同努力，推动语文学科建设走向越来越光明的未来。
朱汉国，北师大版《初中历史》教材主编。北京师范大学教授、博士生导师。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》研制组负责人，《义务教育历史课程标准（2011年版）》研制组召集人。
北师大版《初中历史》教材是教材改革实施“一纲多本”后，首批进入国家实验区的教材之一。10余年来，已在全国20余省广泛使用，成为被大家认可的主流教材之一。2014年4月，依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》修订的新版初中历史教材，业已通过国家教育部门审查。修订后的教材进一步强化了中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值教育和国家主权意识教育；进一步优化了教材的体系结构和教学内容；进一步突出了本版教材集思想性、科学性与可读性统一的特点。我们真切的希望广大教师一如既往地支持和帮助北师大版《初中历史》教材。我们也将百倍地努力，建设好教材，做广大一线教师课程改革和教学实践的坚强后盾。
陈理，北师大版《高中历史》教材执行主编。中央民族大学教授、博士生导师。
春华秋实，桃李芬芳。在这美好的金秋时节，我们喜迎第30个教师节。我代表北师大版《高中历史》教材全体编写人员向广大工作在基础教育战线上的历史教育实践者致以节日的祝贺！
历史教育对培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养有着极其重要的作用，对于促进学生全面发展、提升学生的综合素质有着重要的意义。通过历史教育和历史学习，使学生尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，形成正确的价值观，成为中华民族伟大复兴事业的合格继承人。作为历史教育的实践者，我们肩负的使命任重而道远。我们将陪伴大家坚实地行走在全面推进历史教育工作的道路上，为完成历史教育的使命而努力！
最后，衷心祝愿广大中学历史学科教师节日快乐、工作顺利！
王蔷，北师大版《小学英语》、《初中英语》、《高中英语》教材主编。北京师范大学教授、博士生导师。《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》研制组副组长，《义务教育英语课程标准（2011年版）》研制组核心成员，《普通高中英语课程标准（实验）》研制组副组长。
在2014年教师节到来之际，我很高兴能向全国中小学英语教师由衷地问候一声“教师节快乐！”
伴随着课程改革的深化，我们迎来了新世纪课程改革的第14个年头，北师大版新小学、初中和高中英语教材也陪伴着实验区的英语老师们走过了十几年的路程。令我们特别欣慰的是，Mocky，Ann和Ken已经成为众多小学英语老师和他们的学生亲密无间的好朋友。《初中英语》教材在修订改版之后更上一层楼，在培养学生听说读写能力、特别是在自主学习能力方面为英语教师和学生提供了更加优质的平台，还为广大的英语教师和学生送去了更多的教学/学习创意和教学/学习的资源。使用北师大版《高中英语》教材的老师们和同学们更是对Communication Workshop印象深刻，学生的英文写作能力在高中三年中因为它而取得了长足的进步！
最后，再次祝老师们节日快乐！
刘坚，北师大版《小学数学》教材主编。北京师范大学教授。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组负责人。
新世纪课程改革本质的追求，是希望藉此在师生之间、学生同伴之间、教师同侪之间、管理者与教师之间，以及学校与社会之间建立起一种民主、开放、科学、协商的新型伙伴关系；希望通过课程改革，引导学校教育回归本旨，更加尊重人的成长规律和教育规律，为每一个孩子营造出自由、平等、宽松的成长环境，让每一个孩子能够享受到快乐而有尊严的校园生活；希望通过课程改革影响每一个学生，影响每一个家庭，进而向全社会源源不断地注入新的文化元素。我坚信，这样的文化元素必将滋养一代又一代青少年健康、幸福、有尊严、有个性地成长与发展，进而为民族的振兴奠定坚实基础。
……
教师节，让我们有机会年复一年不断反思教师职业的理想与追求，积淀成为国家记忆。祝福每一位教师，祈福伟大的民族。
马复，北师大版《初中数学》教材主编。南京师范大学教授。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组负责人，《义务教育数学课程标准（2011年版）》研制组核心成员，《普通高中数学课程标准（实验）》研制组核心成员。
作为实践新课程理念的数学教师，我们在课堂里不再刻意展现自己面对数学时的聪明才智，而是更多地创造机会让学生迎接来自数学活动的智力挑战；尝试思考数学、用数学进行思考；体会数学在自我生活中的价值；展示解决问题过程中的聪明才智……日复一日的精心耕耘使得更多的学生觉得数学好玩，感受到数学活动挑战他们的智慧，数学学习让他们变得更聪明，数学学习的成就让他们更有信心面对未来！
祝贺所有的教师节日快乐！希望每一位教师能够在自己每一天的从教过程中，真正地享受这一份职业给自己带来的快乐！
严士健，北师大版《高中数学》教材主编。《普通高中数学课程标准（实验）》研制组组长。
王尚志，北师大版《高中数学》教材主编。首都师范大学教授，博士生导师。《普通高中数学课程标准（实验）》研制组副组长。
亲爱的老师们，在第30个教师节来临之际，我们《高中数学》教材编写组全体成员，向您们，向使用我们教材的每一位使用者、建设者和关心支持帮助数学教材的每一位读者，致以衷心的感谢和节日的祝福！
10年来，作为《高中数学》教材的编写者，我们一直在努力，希望能编出让您们满意的教材，这条路走得很辛苦。但您们的支持和期待给了我们巨大的勇气和力量。我们会继续前行，把教材修订、资源建设、支持服务等工作做得更好！通过我们和大家共同的努力，借助于北京师范大学出版社的平台，创造性地编好教材、改好教材、用好教材。让我们的数学课程，我们的学生、教师、学校的成长和发展成为美丽的现实！
闫金铎，北师大版《初中物理》教材主编。北京师范大学教授。
苏明义，北师大版《初中物理》教材副主编。北京市特级教师。
回顾十余年的课改历程，我们高兴地看到，课程改革为广大一线教师提供了更广阔的教学研究领域、更丰富的教学研究内容；为学科教学理论的研究者提供了生动的研究素材和更具体的研究任务；为广大教研员提供了做好先进教学理念转化为科学教学行为的衔接平台，使教研员的研究工作更加富有理性、更加贴近教学实际的需要。总之，课程改革不仅在培养学生方面进行了有益的探索与实践，在其具体实施过程中，也为教学研究的理念与实践相结合搭建了教师、教研员、教学理念研究者相互交流合作的平台，使理论层面的研究更加接地气，使一线的教学研究与实施更加科学有效。
在教师节来临之际，祝物理教师们节日快乐！在今后的课程改革中取得更优异的成绩！
郭玉英，北师大版《初中物理》教材主编。北京师范大学教授、博士生导师。
今年的教师节对于我来说，有着不同寻常的意义。今年是我从教30周年。我的教学生涯和大家一样，是从登上中学物理讲台开始的。我上大学前曾在一所农村中学里教过3年初中物理，当时用的是黑白版的地方教材，学校条件简陋，没有实验室，只能用废旧器材和生活用品做几个简单的演示实验，学生看到实验现象时的快乐表情至今还历历在目。当年在教学中遇到的种种困惑，一直是激励我探索物理教学规律的内在动力。回首30年，从青春到白发，漫长而又短暂。相信很多老教师和我有着同样的感受。教师节是我们共同的节日，物理教育是我们共同的事业。万千感慨付诸一首小诗：
三十春秋站讲台，
两袖清风鬓已白。
笑看历载耕耘处，
桃李满园花正开。
刘恩山，北师大版《初中生物学》教材主编。北京师范大学教授、博士生导师。《全日制义务教育生物学课程标准渊（实验稿）》研制组负责人，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》研制组负责人，《普通高中生物学课程标准（实验）》研制组核心成员。
当代社会，科学和技术使每一个人的生活发生改变，同时每个人又会以不同的角色与科技相关联，如科技成果的创造者、科技知识的传播者、科技产品的消费者……
作为科学教育工作者，我的工作是传播科技知识。正是这个工作给我带来了不尽的幸福和乐趣。因为我们的工作是努力将所有青少年培育成更加理智的科技产品消费者、部分成为杰出的科技成果的创造者和优秀的科技知识传播者。
在2014教师节之际，北师大版《初中生物学》教材编写组向同事们分享工作的愉悦并致以节日的祝福！
刘植义，北师大版《高中生物》教材主编。河北师范大学教授。《全日制义务教育生物学课程标准（实验稿）》研制组负责人，《普通高中生物学课程标准（实验）》研制组核心成员。
付尊英，北师大版《高中生物》教材主编。河北师范大学教授。
新世纪之初，一场课程改革的春风吹遍了神州大地。这次课程改革催生了教育界与出版界的大合作。在出版界的大力支持下，各学科、各学段、各版本的教材应运而生。在一次次的培训和回访中，我们看到了老师参与课程改革的热情，在一次次的交流会和听课的课堂上，看到了老师在课程改革中所取得的成果。北师大版《高中生物》教材在全国各实验区师生的关心和帮助下，越来越完善。
在此，我们对实验区的师生们表示衷心的感谢！在教师节到来之际，北师大版《高中生物》教材编写组祝全国的生物教师节日快乐！祝我国的教育事业蓬勃发展！
查律，北师大版《书法练习指导》执行主编。
自古儿童学习文化从读书、写字开始。古代孩子与我们不同，要读圣贤书，要写毛笔字。现在的中小学教育不同于古代，是以养成合格的公民为基本要求的；然而中小学教育关乎对民族未来的培养，我们并不能满足于最基本的要求，必须让孩子们了解、把握民族的历史与文脉。在这个全球化的时代中，不能让我们的未来在文化艺术中迷失其本源。传统文化艺术的核心在于提升人的心灵境界，对于传统文化的承继与发扬是我们教师的责任，不容推卸。书法历来是修身养性的好方法，而书法的知识与智慧是民族文化的重要代表，国家已经将其作为基础教育的一个组成部分。我们有理由相信，书法将在少儿的成长中起到不可或缺的作用。值此教师节来临之际，愿相关同仁共同努力，为新学科的启动与发展贡献力量，创造未来。
