CFP供图
编者按：
日前，人民大会堂举行一场科学道德与学风建设报告会，首都多所高校近6000名新入学研究生参会。会后，一则与之相关的新闻及配发的现场照片爆红网络。新闻说，台上，92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士拄着拐杖，坚持站着35分钟作完了报告。而台下，在吴老作报告的过程中，不少后排学生趴在桌上昏昏睡去。
院士作报告，研究生睡大觉——不少评论者认为这是对年迈院士的极大不尊重，更有人上升到“道德滑坡”的高度来看待。尽管事后，有媒体将该新闻定性为“策划新闻”，认为其人为制造矛盾，不利于形成积极健康的舆论生态。然而，现场不少后排研究生睡觉的照片是真实的，公众对该新闻的反应也是真实的。研究生们错了吗，错在哪，这样的错又该如何避免？本期，我们就来逐一评说。
读研动机不纯谈何学术追求
■顾骏
一边是学术泰斗老当益壮，一边是未来精英青春梦酣，如此反差，激起公众强烈批评在所难免。
当前，批评主要集中在研究生何以对学术毫无兴趣和对老人不够尊敬。然而，在没有向在场研究生作严谨调查的情况下，随便断言“学术兴趣缺乏”容易犯先入之见的错误。至于说不够敬老，那又有点偏离方向。面对曾获得国家最高科学技术奖的科学家，学子自应肃然起敬，何须以年长论？
诚然，吴老报告不是纯学术的，主要谈的是志向、选择和责任等价值观方面的内容，网上不少人归之为“心灵鸡汤”，并认为研究生在现场睡着是因为厌倦于说教所致。殊不知，信仰和作为其廉价代用品的“心灵鸡汤”，犹如糖和糖精的关系，糖精固然能给人以“甜感”，但只是一种感官欺骗，连“甜”都是假的，遑论维持生命的“大卡”。
吴老以自身经历，讲述着志向、责任对于学术追求的意义，由身体力行而获得的感悟，岂是某些自己没有任何信仰，也未见善德良行，只是拿着拾人牙慧连自己都不相信的“感人故事”，去迷醉他人，不解决任何现实问题，一味让人在虚幻中迁就不公平的现实，对个人、对社会、对学术研究都不具有任何正面建设性的意见所能相比肩？
“糖精们”虽然勃兴于一时，虚伪说教在民智已开的当下很快就被生活揭穿，其人其说则很快被公众所抛弃。“心灵鸡汤”如此下场同吴老真诚相信、虔诚践履人生准则，毫无可比性，在指导学术研究方面更不可同日而语。
在我国高等教育体系内，研究生是衔接基础性本科教育和前沿性博士教育的中间阶段。国家重视这一最后冲刺的准备阶段，不但给了为期三年的学习时间和正式的学历称号“研究生”而不是学制只有两年甚至一年的“学士后”，还给了正式的学位称呼“硕士”，而不是“副博士”之类。进入这样一个承前启后的准备梯队的学子，理应对学术或专业具有明确方向感，其中极为重要的是为持续的学术攻关准备充沛且可持续的内在动力。
吴老年逾九旬依然走向讲台，依然站立着为新入学研究生讲述，既是对信仰执著，更是希望以支撑自己人生包括学术生涯的“内在驱动源”，为未来中国科研的承担者作一示范。因为任何单纯出于功利，斤斤计较于待遇高低、奖金多寡的“计件工资”追求者，都难以在需要禅精竭虑攀登人类科技高峰的进程中获得成功。人生信仰之重要如同维持生命的氧气，岂是一碗“心灵鸡汤”能代替得了？
遗憾的是，如今研究生中的许多人，读研无非为了混个名校毕业生身份，争取一份体面工作而已，从事学术研究则是“别人家的故事”。一些单位招聘员工时，要求从本科开始审核，虽有歧视之嫌，但也不无道理，因为研究生甚至博士生中“混出身”的不在少数，专用名称“三清团”，即本科、研究生和博士生都出自清华大学应运而生，就不难理解了。因此，本应以学术为取向的研究生只作“稻粱谋”，他们在老院士具有学术研究“基础工程”价值的理想和责任报告中睡着，没有什么不正常。不要说对学术和学术前辈缺乏认同，就是对认真学完各门课程都完全缺乏动力的研究生也不乏见，日后可能在教授一对几的面授中也会无精打采，在吴老的报告中是否睡着还是一个问题吗？
问题只在于：在重要场合“庄周梦蝶”的研究生到底占了多少比重，如果真如媒体报道的，“一片片睡倒”，那无论中国的研究生教育还是未来学术发展，真需要大家都来操心了。（作者系上海大学教授）
院士作报告就一定要“气氛热烈”？
■廖保平
对于很多学子来说，能够有幸聆听一堂吴院士的讲演，是一件终生荣幸的事。在很多学子没有机会听报告的前提下，有机会的少数学子却没有好好珍惜，只能说是一件遗憾的事。
从尊重师长的角度来说，用睡觉的方式来“回报”一位德高望重的92岁高龄学者，更不妥当。如果自己不愿意听，可以有多种选择方式，比如离开会场。趴在桌上睡觉，是对师长人格和劳动的极大不尊重。更何况，吴院士作报告的时间只有35分钟，不至于这么短短的时间都坚持不住。
不过，我们在尊重师长的同时，是不是也应该尊重一下学生？尊重总该是双方的吧。我不知道这6000名新入学的研究生，有多少是被要求、被摊派来听报告的。如果只是为了完成考勤任务来听报告，那么，在会场睡着的可能性就比较大，因为违背了学生的真实意愿，结果肯定不理想。
如果学生对报告特别感兴趣，且是吴老的粉丝，这样的学生来听报告，会趴在桌上睡觉吗？不可能。这样的学生固然不会太多，但有多少来多少，不一定非要形成庞大阵容，但气氛肯定热烈。如果只是为了追求上座率，强按牛头喝水，即使人数达到了要求，但要想达到学生认真听讲、现场气氛热烈就难了。
再者，作学术研究与作报告是两码事，即便是有最深的学术造诣，获得最高荣誉称号的学者，也未必是作报告的一把好手。陈景润学术造诣深厚，但课讲得不好，更别说面对上千人作报告。我不敢说吴老的报告不精彩，但可能没能让少数在场的学生产生共鸣。看来，即使是正确的、有用的道理，包括人生道理，也需要鲜活的表达方式。
因此，对于该事件，不光是当场睡觉的学生要反思，主办方乃至日后类似活动的组织者们也应该反思：举办报告是不是一定要“座无虚席”，一定要“气氛热烈”，名气越大、地位越高的报告者一定要获得“热烈掌声”？参加类似的报告、讲座、演讲，需不需要尊重学生的选择权？
学校尊重学生，学生才会尊重师长。如果学校只是嘴上说学生要尊重师长，而在具体的行为上并不尊重学生，那不是用自己的行为打自己的耳光吗？尊重是相互的。没有什么比身体力行的教育更有价值，更有效果。（作者系媒体评论员）
【各方评说】
精神萎靡甚至坍塌的人是极其危险的，我希望这些趴在桌上睡去的研究生们不是其中的一份子。
——钱桂林（江苏省海安县老坝港中学教师）
在这些酣然入梦的大学骄子们身上，我们看不到最起码的尊重。如果连最基本的尊重他人都丧失了，还谈何其他？
——姜伯静（河北省滦南县公务员）
做学问，应该从做人开始。希望这些睡大觉的研究生们，能够好好反省，在接下来的学习和工作生涯中，应该以什么样的态度和精神面貌来对待他人、回馈社会、迎接未来。
——谢庆富（江苏省宿迁市职员）
我们更应该看到——在场还有更多的学生没有打瞌睡，而是在聆听。吴良镛大师的精神、学养和渊博的知识，一定会影响和激励其中不少学生积极向上，今后在科学上有所建树，在学风上崇尚道义。
——惠铭生（山东省济南市媒体评论员）
我为这些睡着了的学生感到悲哀，可以到人民大会堂听国家科技最高奖得主讲课，这是多少人梦寐以求的机会？他们无意中了遗失了科学与道德深深蕴含的隽永和美好。
——王丽美（湖北省武汉市职员）
无论如何，在高龄院士的讲台下放肆昏睡的天之骄子必须反思。“今天，我们怎样做学生”，也许是个值得讨论的话题。
——舒圣祥（湖南常德注册会计师）
