市领导、学院领导启动“闽西职业教育集团”信息平台
中央财政支持的闽西职业技术学院数控实训基地一角，图为专业教师指导学生进行数控系统安装调试与维修。
丰富多彩的校园文化活动
闽西职业技术学院西大门
龙岩！龙岩！
这是一片绿色生态而又光荣神圣的红土地！毛泽东有诗句“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭”。1929年12月，著名的古田会议在这里召开，由毛泽东同志亲自起草的古田会议决议所确立的建党建军原则，贡献巨大且意义深远！
作为龙岩这片红土地上仅有的一所高职院校——闽西职业技术学院，任重而道远，她必须把培育本土适用人才、服务地方经济社会发展作为历史赋予的重要使命，实现一所高职院校对一座城市、一个区域的反哺！
闽西职业技术学院，果然不负闽西人民的期盼！
2007年学院被确定为全国建设行业技能型紧缺人才培养培训院校。
2008年学院被确定为福建省示范性高等职业院校，这标志着学院的办学水平与质量在全省数十所高职院校中名列前茅！
2010年底，闽西职业技术学院再次迎来办学史上的重要节点：学院被国家教育部门、财政部门确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。
实践印证，闽西职业技术学院将无愧于时代赋予的使命，无愧于闽西人民的厚望，她正一步一个脚印，一年一个台阶，用实际建设成果点燃红土地的火热青春！
校企合作——
2014年6月27日，闽西职业教育集团暨闽西职业技术学院校企合作理事会2014年全体理事会议成功召开。会上，闽西职业技术学院院长来永宝教授介绍，学院以“会——站——室”为载体，即通过“校企合作理事会”、“企业专家工作站”、“名师工作室”，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、就业订单”为主要内涵的“融入式”校企合作平台；积极推进“园区——学校——企业”集群联动，建成以学院为主体，理事会成员单位参与的12个企业专家工作站；建成以企业为主体，学院参与的17个名师工作室。
数语惊四座！毕竟，闽西职业教育集团、闽西职业技术学院校企合作理事会成立才仅仅一年时间！岂料，其魅力与成果已经凸显！
这不，仅今年就有45家行业、企业主动加入闽西职业技术学院校企合作理事会，“因为行业、企业尝到了校企深度合作的甜头”！
事实上，闽西职业技术学院以理事会为平台，主动对接，多方联动，全面探索校地、校区、校行、校企、校校合作，突出了职业院校“产教融合、校企合作、工学交替、开门办学”办学特色。
“现代学徒制”便是一大亮点。在龙岩水泥同业商会的组织下，闽西职业技术学院与福建龙麟集团有限公司、闽福建材水泥有限公司等4家大型水泥企业合作，由企业出资委托培养机电一体化、水泥工艺专业订单班学生110人，校企共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同组织考试认证，实现企业需求与学生培养的无缝对接，诠释了“现代学徒制”的合作育人方式。今年6月12日，这批学生顺利毕业走上工作岗位。今年6月，全国知名5A级物流企业——德邦物流从学院二年级学生中遴选35名学生组建“德邦物流班”，完成了第一批订单班同学的招生工作，今年9月初将实施第二批招生。
建立“校中厂”、“厂中校”的举措也尽显魅力。在发挥校企双方的资源优势过程中，学院建立了一批“校中厂”：与米兰春天量贩有限公司合作成立校内实训超市，与深圳荣燊泰电子有限公司合作共建“校中厂”SMT生产性车间，与上海因仑电子有限公司合作共建“因仑电子创新工作室”，与福建省建筑科学设计院共建“工程检测中心”。学院还把办学延伸到企业，建立“厂中校”。2013年7月，在长期友好合作的基础上，学院与厦门冠捷科技（厦门）有限公司校企合作举办了“厂中校”订单式人才培养模式“冠捷班”，学生在企业按照双重身份、双重管理、双重师资、双重课程内容、双重考核、双重奖励的模式学习，毕业后直接到冠捷科技（厦门）有限公司就业，体现了校企产学结合、工学一体的人才培养模式，彰显人才培养特色。今年5月，在永丰新区、古蛟新区的支持下，与福建新龙马汽车股份有限公司共同组建新龙马汽车学院，与古田会议纪念馆共同组建红色旅游学院，把学校办到企业、办到纪念馆，创新人才培养模式，促进校企合作深度融合。
学院积极探索“明日企业精英培养计划”。学院与米兰春天量贩有限公司合作成立米兰春天商学院，共建工商企业管理（零售业服务与管理）专业，把米兰春天企业储备人才培训方案融入商学院日常教学的人才共育体系，强化应用型和适用型人才的培养。米兰春天商学院品学兼优的学生被列入“米兰春天明日精英计划”，毕业后直接由米兰春天以高薪聘用。
学院着力推进实训基地建设，时至今日，学院已经在校外建立了145个校企共投共管、教学生产双重性的实训基地。学院按照“车间与实验室合一、项目与产品合一、教学管理与企业运营合一、职业教育与企业生产合一”的原则，优化系现有教育资源，建设以“生产性”为特征、以生产“真实产品”为目标、以企业提供“订单生产”服务为宗旨、集“研发、制作、产品”于一体的实训基地,形成了集生产、实训、培训为一体的综合性生产性教学工厂，为教师的挂职锻炼、学生的顶岗实习提供了保障。这些实训基地拥有专业职业资格技能培训与鉴定中心、PLC、电子仿真、智能楼宇实训室等实训室，为真正实现“校企互融、校企共育”的专业人才培养奠定了坚实的基础。
学院从行业、企业聘请12名专家为兼职专业带头人，聘请29位客座教授、238位一线骨干承担兼职教师。今年5月，学院与厦门市华测检测技术有限公司签订合作办学协议，与新龙马汽车股份有限公司共同举办“新龙马杯”园林景观设计技能竞赛。学院化学工程系与龙岩市华峰建材有限公司开展校企合作，共同开发新型建材和建筑垃圾综合处理技术，化学工程系还与龙岩市环境卫生管理处签订《龙岩市餐厨垃圾及粪便社会调研报告合同书》，对龙岩城区11片区进行餐厨垃圾和小区粪便清理调研，编制调研报告。电气工程系教师张源峰、戴寿超、华炳生与龙岩剑桥电子有限公司研发的产品——一种发电机风叶，获得中华人民共和国产权局授予的实用新型专利。学院继续教育部分别与中职学校开展了大专自考与中职教育的衔接，推进校校资源共享、共同发展。
人才培养——
近年来，学院开启了工学结合人才培养模式改革探索之门。学院通过校企合作平台，持续推进“一线”（以红土地精神培育高素质技术技能型人才为主线）、“二双”（校企双环境、师资双素质）、“三证”（学生学历证书、职业资格证书、素质证书）的人才培养模式改革，探索工学结合人才培养模式的多样化实现形式。根据人才培育模式改革要求，学院积极推行“教学做”一体化教学模式改革和任务驱动、项目导向等的教学方法。试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合。四是将国际化生产的工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容，广泛使用数字模拟、网络信息、多媒体等现代化教学手段，有效使用虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等现代技术手段，提高教学效果，增强学生的职业能力。
学院坚持“建设以工科为主，综合性高水平地方性高职院校”的办学定位，立足区域，推动专业与产业对接，按照“围绕产业集群，优化专业结构，构建产学研联盟，打造专业品牌”的总体思路，构建起与产业群发展紧密对接的专业（群）结构体系：一是与龙岩“1+2”主导产业群对接，学院做大做强数控技术专业群和重点培育商贸物流类专业群；二是围绕龙岩现代服务业的快速发展，做强做好旅游管理类专业群、财务会计类专业群；三是针对龙岩新兴产业的培育和壮大，重点建设电子信息类专业群、艺术设计类专业群等。逐步形成了专业结构合理、整体水平较高，涉及制造、土建、电子信息、财经等13个大类、36个专业。其中，园林技术被确定为国家教改试点专业，数控技术、应用电子、建筑工程技术、旅游管理、会计电算化和机电一体化等六个专业于2013年被确定为省级示范专业。在校企双方的共同努力下，应用化工技术和机电一体化专业2013年12月通过了国家教育部门、财政部门“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”的验收。
学院以校企合作理事会为平台，充分发挥专业建设指导委员会的作用，主动邀请行业、企业“能工巧匠”参与学院专业规划、专业教学、实践指导。以“资源共享、优势互补”为原则，推行工学结合人才培养机制。开设订单班、冠名班，合作制订人才培养方案、实训和顶岗实习计划和课程开发、教材编写，制订《校企合作专业建设管理办法》、《订单班人才培养方案》、《校企联合举办学生技能大赛管理办法》、《企业奖学金、助学金管理办法》、《校企合作就业实施方案》等制度，推进“教学做”一体化的教学模式和多学期、分段式的教学组织模式，教学过程和生产过程对接，实现联合招生、共同培养、共推实习及就业。
学院与行业、企业遵循“三共同、三融合、三真实、三原则”的指导思想进行课程的开发设计。“三共同”即共同制定课程标准、共同建设教学环境、共同参与教学过程；“三融合”即融入专业培养目标能力、融入职业资格认证能力、融入各项技能竞赛能；“三真实”即真实的企业工作环境、真实的企业生产产品、真实的企业工作流程;“三原则”即趣味性原则、实用性原则、可操作性原则。近年来，引入职业资格标准，与企业专家共同制定课程标准，共同完成课程的整体设计和单元设计，共同完成教学视频、企业典型案例视频、学习指南、习题库、试题库等教学资源建设，逐步建立了具有行业特色的科学的课程体系。比如，电气系已经建立了包括“电气系统安装与调试”、“模拟电子电路分析与应用”、“数字电子电路分析与应用”、“电子产品生产工艺与管理”、“电路板设计与制作”、“单片机小系统设计与制作”、“传感器与信号检测”、“PLC控制系统设计与实现”等具有行业特色的课程体系。
在校企共同努力下，至2014年6月，全院各专业完成了“基于工作过程系统化”课程体系的构建，完成了54门优质核心课程的设计与开发，12门MOOC课程已经进入招标程序。
学院的人才培养取得了丰硕的成果。在福建省教育评估研究中心汇总公布的福建省高等职业院校专业建设质量评价结果中，学院有26个专业全省排名进入前十名，其中有15个专业进入前五名。麦可思公司2013年度“社会需求与培养质量年度报告”显示，学院2012届毕业生愿意推荐母校的比例为68%，比全国骨干院校2012届平均水平65%高3个百分点；毕业生对母校的满意度为94%，比全国骨干院校2012届平均水平（90%）高4个百分点，人才培养质量大大提升。
学院始终遵循为地方经济建设服务的办学宗旨，创新办学机制，积极探索校企深度合作、企业全过程参与高素质高级技能型人才培养、服务社会的可持续发展办学之路。
人文教育——
经过多年探索与实践，学院把闽西红土地精神贯穿教学教育的全过程，构建了以社会主义核心价值观为核心、闽西红土地精神为主线的人文素质教育“1234”体系。
“一条主线”即以得天独厚的闽西红土地精神作为学生人文素质教育的主线，通过红土地文化的无形力量影响学生的道德品质和职业素养，以实现“育人为本，德育为先”的教育目标。
“两项基础”即素质教育教师队伍和人文素质教育平台。素质教育教师队伍包括由管理人员、公共基础课教师、辅导员等组成的校内素质教育教师队伍，以及由革命老前辈、老干部、企业高管、劳动模范、优秀校友等组成的校外兼职教师队伍。人文素质教育平台包括红土地精神教育基地、学生素质实训中心、郭申元纪念馆、学生活动中心、心理健康辅导中心、创业体验园、学生职业发展辅导中心、素质教育网络平台等。
“三种途径”即课程途径、素质教育活动途径、素质训练项目途径。课程途径为开发“闽西革命史”、“古田会议精神与当代大学生”等一批具有闽西红土地精神特质的公共必修和选修课程，强化学生对闽西红土地精神的认知和内化过程。素质教育活动途径 为开展闽西区情调查研究、“红土地情怀”系列活动。打造“红土地素质大讲堂”，组建“红古田理论学习社”、“红土地学生艺术团”等一批具红土特质学生社团，通过红土素质教育活动提升学生的人文素质修养水平。素质训练项目途径为开发人文素质训练项目，构建学生素质训练项目库，编写学生素质训练手册，实施新生环境适应、职业生涯规划及团队合作训练、沟通能力训练、解决问题能力训练等项目，通过素质训练项目专项拓展提升学生的人文素质修养水平。
“四个模块”即“立德”、“立身”、“立行”、“立业”四个方面的教育。立德，以“坚定信念”为着力点，突出“闽西红土地精神”的特色教育，将红土文化与校园文化深度融合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。立身，“以“坚韧不拔”意志为着力点，通过体育课程、心理健康课程及讲座、心理健康培训、体育竞赛、学生社团等活动，培养学生健壮的体魄、良好的生活习惯、健康的情感态度，积极的人生态度和坚韧不拔的意志品质。立行，以“甘于奉献”精神为着力点，通过“思想道德修养与法律基础”、“大学生文明礼仪规范读本”、“形体与礼仪”、“音乐鉴赏”等课程学习，培育学生甘于奉献、自强不息的道德品质。立业以“艰苦奋斗”精神为着力点，通过专业课程、公共必修课程和公共选修课程等课程教学，通过校内外生产性实训，通过“素质大讲堂”等各项素质教育活动和学生素质项目训练，有效提升学生安全、质量和效益意识，锻造学生艰苦奋斗、团队协作等具有红土地精神特质的职业素养，使广大学生扎根红土地，为老区经济建设与发展奉献青春和力量。
学院“1234”人文素质教育成效显著，学院先后三年获评国家教育部门“高校校园文化优秀成果奖”。《中国教育报》、《中国青年报》、《海峡导报》、《闽西日报》、福建电视台、龙岩电视台、东南网、福建省教育部门网站等各类媒体多次报道、转载学院人文素质教育的经验和做法。
管理创新——
创新办学管理体制机制。学院积极推动龙岩市政府组建“政府主导、多元参与”的闽西职业教育集团，进一步优化职业教育办学环境，形成“政行企校”四方联动的“理事会办学模式”。学院整合社会各方资源、集聚各方力量合作办学，创新校企合作的办学模式，深化内部管理改革，增强学院办学活力。通过建立和完善理事会运行管理制度、校企合作制度、工学结合人才培养质量监控制度，建立学校人事管理体制和运行机制，形成校企紧密合作的长效机制，切实保障校企合作办学人才培养质量，为龙岩市经济建设和事业发展提供强有力的智力支持和人才保障。
教师职称学院自主评聘。2014年7月学院开始自主评聘教师职称。这是一项重大的改革，教师的职称关乎教师的切身利益，况且在评聘过程中的保密要求、纪律要求特别严，否则就根本无法操作，因为此前高级职称的评定都是省里统一评的，就是中级职称的评定也是在市里。知难而进，谨慎操作。学院先后召开了七次座谈会、三次院长办公会，最后拟定了《教师系列专业技术职务评聘方案》，在教代会上获得通过。根据教代会通过的方案，将教师业务技术工作实绩、科研成果、论文著作、资历、荣誉称号作为测评的主要内容，并结合高职院校教学改革、专业建设的特点，增设企业轮训经历、教师参加技能比赛获奖情况、指导学生获奖情况等项目。量化体系体现了对教师的综合评价，突出职业教育重点和特色，充分体现专业技术人员教学、科研和工作业绩在职称评审中的重要作用。
实施经费预算两级管理。2013年底，学院经过充分调研，广泛征询意见，最终出台了各系（部）各处室经费预算的方案。2014年开始建立院（系）两级财务管理体制和分级经济责任制，实现两级预算、两级管理，做到事权和财权的统一，充分调动学院二级系、部当家理财的积极性和主动性，形成共同参与的财务管理新局面，提高财务决策的科学化水平。学院以国家的财经法律法规为指导，以学院的财务规章制度为依据，按照明晰性、可操作性的原则，结合各二级院系的实际情况制定二级财经管理制度，明确其职责、权限，使之有法可依、有章可循，确保以二级院系为中心的财务二级管理体制的运行。
创新学院资产管理。2012年6月，学院成立投标招标办公室，2014年3月，学院成立国有资产管理处，对校产的管理坚持所有权和使用权相分离和监管者相分离的原则，实行“学院统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的管理体制。成立了学院采购工作领导小组，组建了专业水平高、结构合理的“采购评标专家库”，建立了由学院职工代表担任的监督员制度，修订完善《闽西职业技术学院国有资产管理办法》和《闽西职业技术学院采购管理办法》，出台《闽西职业技术学院采购物资验收管理办法》、《闽西职业技术学院资产出租、出借管理办法》、《闽西职业技术学院使用部门资产管理细则》和《闽西职业技术学院采购合同审签管理办法》等办法，严格执行相关制度，强化责任追究，初步实现了学院资产的规范化、科学化、现代化管理。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。闽西职业技术学院将以全国职教工作会议精神为东风，深入学习贯彻“国家关于加快发展现代职业教育的决定”，为海峡西岸经济社会发展培养专业精、素质高、技能强的高职人才，谱写闽西职业技术学院的华彩乐章。（曾平 王培林）
闽西职业技术学院推进国家骨干校建设大事记
■大事一：2013年1月8日，我院国家骨干高职院校建设方案和任务书获国家教育部门、财政部门正式批复，标志着我院国家骨干高职院校建设项目正式进入全面实施阶段。
■大事二：2013年4月15日，由我院牵头并以我院为依托的闽西职业教育集团成立，同时成立以市领导为理事长的闽西职业技术学院校企合作理事会。
■大事三：2013年4月23日，时任市领导率市直和新罗区有关部门到校专题调研学院国家骨干高职院校建设。
■大事四：2013年5月4日，学院获国家教育部门批准成为具备赴台湾读全日制本科资格的全省6所院校之一，我院专科应届毕业生通过省“专升本”考试可直接赴台湾科技院校读全日制本科。
■大事五：2013年5月28日，我院应用型本科人才培养试点项目获福建省教育部门批准，2013年首次招收100名全日制本科学生。
■大事六：2013年6月8日，市里联合下文，成立以时任市领导为组长的闽西职业技术学院国家骨干高职院校建设工作领导小组。
■大事七：2013年6月18-19日，学院第一次党代会胜利召开，吹响了“为如期建成国家骨干高职院校，早日建成海西一流、全国知名的高职名校而努力奋斗”的号角。
■大事八：2013年6月25日，时任市领导主持召开闽西职业技术学院国家骨干校建设专题会议，研究解决我院办学经费、办学用地、师资队伍建设等实际问题。
■大事九：2013年7月5日，成立中国革命老区职业教育联盟筹备会在我院召开。
■大事十：2013年7月8日，被列为省市重点建设项目的我院学术交流中心和教学实训大楼主体工程(建筑面积共计45000平方米）顺利封顶，为推进国家骨干高职院校建设提供了基础条件保障。
■大事十一：2013年7月21日，龙岩市政府部门出台支持闽西职业技术学院改革发展专门实施意见，制订30条具体政策措施，大力推动我院深化改革、加快发展，提升办学水平。
■大事十二：2013年10月12日，我院举行学生“第三本证书”（素质证书）启动仪式。“第三本证书”制度的实施，是我院红土地精神育人工作中的一件大事。
■大事十三：2014年5月8日，台湾东南科技大学、环球科技大学、修平科技大学、东南科技大学、朝阳科技大学等10所台湾科技院校的校长、院长莅临闽西职业技术学院参访，与我院分别签订合作协议书。
■大事十四：2014年6月11日，我院举行2014届龙岩市水泥同业班毕业典礼，50多名订单班学员顺利毕业，我院“现代学徒制”育人模式结出硕果。
■大事十五：2014年6月27日，闽西职业教育集团暨闽西职业技术学院校企合作理事会2014年全体理事会议在我院成功召开，又有45家行业、企业加入闽西职业技术学院校企合作理事会。
■大事十六：2014年7月10日，我院履行闽西职业教育集团牵头单位服务职责，开办首期中职教师专业进修培训班，龙岩市11所中职学校近160位专业教师参加。
■大事十七：2014年8月7日，龙岩市领导一行来校调研我院骨干校建设、征地、规划等事项。
■大事十八：2014年9月4日，闽西职业技术学院临床医学系(筹）、护理系（筹）揭牌仪式隆重举行，进一步夯实了建设工科为主、综合性高水平地方性高职院校的学科专业基础。
