■本报记者 高靓 通讯员 张莉
“老师，您好。我是市场营销专业2011级本科生夏晨，想咨询选修会计学专业双学位的信息。”
“在选修双学位之前，你了解自己现在的专业吗？”面对一脸困惑的学生，值班的魏老师示意她坐下，递上热茶，取出2011级修读计划，开始帮她梳理市场营销专业的课程流程与要求……
西南财经大学的学生对于这样的情形并不陌生，随着学生学业指导中心的开设，寻求“私人定制”的学业指导在学生中悄然兴起。
2012年，西南财经大学为了推进课程教学范式转变，促进学生学习理念和学习方式改变，整合全校资源成立西南财经大学学生学业指导中心。西南财大副校长卓志认为，“中心的建立是学校重视学生、关心学生、爱护学生的重要表现，是以学生为中心，积极创新人才培养模式、全面提高教育教学质量的重要举措。”
针对不同情况的咨询学生，中心设立了“交叉值班体系”。按照不同时期，安排任课教师、教学院长和教务部门老师进行轮流值班。值班安排公布在学校主页上，供有咨询意愿的学生参考。除此之外，学生还可以向中心提出要求，来预约自己有咨询意向的教师。如果遇到一时难以解答的问题，中心值班老师会详细记录，待解决后，对咨询者提供跟踪式解答和辅导。
夏晨说：“以前老师都是上课来、下课走，虽然也会利用下课时间向任课教师请教学业问题，但对某些跨专业、跨学院的问题，并不能得到满意的答案。现在有了学业指导中心，不愁没地方找老师了。”
学业指导中心的背后是一个相当规模的咨询辅导资源库，整合了教务处、心理健康教育中心、学生职业规划与就业指导中心、国际教育学院等部门教师资源。更难得的是，各院系专业教师比例占整个咨询团队的一半以上。西南财大教务处副处长王远均介绍说：“我们的资源库里首批吸纳了64名获奖教师和16名主管教学的院长，实现了每个学院都有多名教师参与咨询工作。教务处的每一名教师也都会参与进来，以便更好地了解学生的学习需求。”
除了师生一对一咨询外，学业指导中心还调动学生积极性，成立学业指导中心，学生基层组织——爱学团，实时反馈学生的需求，开展各类学习讲座、专题沙龙、同辈交流会等，希望通过同辈之间的相互研讨和学习，共同成长。
2012级学生敏敏就是“爱学团”的成员。刚进大学时，从高中到大学的落差以及学习方法不当，给这个来自宁夏的女生造成了巨大的心理压力。学业指导中心得知情况后，联合经济数学学院的专业老师、心理健康中心的咨询老师以及学院书记与辅导员，从专业学习和心理疏导等多方面对敏敏开展辅导，帮助她成功地完成了第一学期各门课程的学习，顺利地适应了大学生活。后来，敏敏主动加入“爱学团”，去帮助更多同学。
“刚开始，学生从门口路过会好奇地张望，但是现在越来越多的学生主动进来咨询，因为他们发现在这里能够获得帮助。”魏老师翻开学生的预约登记表，上面显示，短短半天就有五六个预约记录，有来寻求创新竞赛指导的，有对选课问题进行咨询的。
在夏晨离开之前，魏老师拿出咨询表，登记了她的基本资料和关于双学位的具体问题，并告诉她，会为她预约一位会计学院的老师进一步解答。
