《叶圣陶教育演讲》叶圣陶著 王木春选编 教育科学出版社
叶圣陶先生认为学生需要形成两大重要的习惯，那就是自学的习惯和随时阅读的习惯。
■刘波
读完《叶圣陶教育演讲》，聆听老先生隔空之音，对教育的真谛有了更深刻的体悟。这本书有很多在今天依然振聋发聩的真知灼见。叶圣陶先生倡导的“教是为了不教”“教育就是培养习惯”等观点，现在仍然被教师们不断地引用，并成了一线教育者的行动指南。叶圣陶先生强调教育要为学生的终身发展服务，他认为学生进学校不是为了读书，而是为了受教育，受教育的目的不是为了考试，而是要成为社会的合格成员、国家的合格公民。即便是今天，我们的教育还没有真正做到这一点。
叶圣陶先生在各种场合的讲话，在不同的层面体现了他的教育思想，比如对教学方法的认识、对升学和就业的认识、对教学研究的认识、对语文教育价值的认识等。尽管他的演讲大多是关于语文教学和语文教师的，但这本书值得所有的教师来关注。现在，我们需要重新来认识语文，重新来学习语文。记得以前曾经读过一篇《语文没学好，人生不成功》的文章，细细品来是很有道理的。从人的终身发展的角度看，从事任何工作的人都离不开语言文字交流的核心技能，只有听得懂、读得懂，才能更好地说给别人听，写给别人看。这样才能更好地阐述自己的观点，表达自己的意愿。叶圣陶先生关于阅读和写作方法的讲话，对我们今天如何真正提高学生的语文技能是很有启发的。
今天，我国国民的受教育程度普遍提高，虽然说现在也进入了全民写作的时代，但是很多人都写不好文章。在这一点上，教师也不例外，不少语文教师因缺乏相应的论文而无缘职称评审。网络给我们带来便捷的同时，也让人学会了偷懒。现在，有些教师就连计划、总结等都是从网上拿来的，这样就丧失了很多思考和练笔的机会。
叶圣陶先生认为学生需要形成两大重要的习惯，那就是自学的习惯和随时阅读的习惯。在1937年的一次演讲中，他就曾提到在文化发达的国家，商店的店员、工厂的工人，都嗜书如命。而我国国民读书则很功利，一向把求学当作读书，又以为求学只是学生该做的事，不当学生就无须再求学，也就用不着读书了。这样看来，现在我国国民阅读状况不理想，也是受到了“遗传基因”的影响。
拯救国民阅读，要从学生做起，最重要的是让学生养成随时阅读自己所需要图书的习惯。关于学生阅读，叶圣陶认为有四类书值得关注，第一类是各种科目的参考书，第二类是关于修养的书，第三类是关于欣赏的书，第四类是供临时需要的书。如果学生形成这样的阅读习惯，今后就多了一个爱阅读的人。其实，这四类书也值得教师去关注。今天的教师承担着培养未来阅读人的重任，只有爱阅读的教师，才能真正培养爱阅读的学生。从这个意义上说，教师的阅读是非常重要的。（作者系浙江省宁波市仁爱中学教师）
