“两校同录”让学生享有更多、更充分的选择权，促进高校之间的竞争，提高高校的教育教学和学生就业水平，让高校在社会上和考生中打出品牌。
■张立美
近日，上海市教委公布了《2015年上海市普通高校春季考试招生试点方案》。上海市教委新闻办表示，2015年春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生模式，考生可以被自己填报的两所院校同时预录取，但须在规定时间内到其中一所高校进行录取确认。这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。
按照我国现行高考录取制度，一名考生只能被一所高校录取，这是高校挑选考生的单向选择模式，学生手中的选择权非常小。上海市在春季高考上尝试“两校同录”模式，一名考生可以同时被两所高校录取，实际上打破了延续几十年的“一人一校”模式，赋予了考生更多的选择权，让考生在保障有高校可以就读的前提下，在向往的目标高校中挑选一所更适合自己的高校。
“两校同录”让学生享有更多、更充分的选择权，必然会促进高校之间的竞争。道理不难理解，如果高校硬件、软件实力比较弱，在考生心中没口碑，很可能发生很多预录取的学生放弃录取的情况，如此一来，不仅导致高校招不到优质生源，而且逼迫高校不停、不断地补录，加重高校招生录取任务和负担。高校要想录取优秀生源，尽可能保障预录取学生认可录取并去报到上学，只有改变自己，提高自己的教育教学水平和本校学生的就业水平，在考生和社会中形成良好口碑。否则，在“两校同录”竞争中失败的高校只能走向关门倒闭这一条路。
当然，改革不可能一蹴而就，上海试行的“两校同录”模式赋予学生的选择权仍然有限，考生必须在规定时间内去高校确认录取，而不是让考生直接选择报到。另一方面，春季高考不同于夏季高考，不仅考生数量少，而且参与招生的高校数量少，只有本地高校招生，特别是缺少著名高校、重点本科院校参与，基本上是很多优秀考生不愿意报考的普通高校，学生的可选择余地本来就小。从这点上说，“两校同录”机制对高校的倒逼影响较小。
事实上高等教育的发展，大学的进步，本身就是竞争的结果，缺乏公平的竞争环境，大学也就很难发展起来。当下高校有许多不尽如人意的地方，比起欧美国家仍有很大的差距，其中一个很重要的原因就是缺少“多校同录”模式。一名考生可以同时被多所高校录取，至于选择上哪所高校由考生自己决定，让学生享有较大的选择权，这样才能逼得高校之间相互竞争，促进我国高等教育的发展。比如国学大师季羡林当年就被清华大学和北京大学同时录取，而他选择了去清华大学西洋文学系深造。
尽管如此，上海市在春季高考中试行“两校同录”机制，终究是在高考招生录取制度改革中打出了“第一枪”，迈出了重要一步。我们有理由相信在“两校同录”实验的基础之上，终将实现“多校同录”机制，让考生真正挑选高校，给高校施加压力，促进高校之间的竞争，倒逼高校自我革命，提高教育教学水平和硬软实力，打出良好的社会美誉度，招收到更多的优质生源。
